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不受重視的感覺讓方怡青惱火，“我不管，我不要你去上家教課。我就是要你陪我。”

“怡青，不要這麼任性。”他依然好聲好氣。“你已經十八歲了，應該要成熟一點。”

家庭環境造就一個人的個性，他相信怡青的本性並不壞，只是父母過度地寵溺養成了她霸道的個性。

“我要你陪我。”她無法容忍事情不順她的意。在方家，她說風就是風，說而就是雨。

席霜月徑自整理書桌上的書，將之一一歸位，“我還是得去上家教課。”他淡淡的語調裡有不輕易改變的堅持。

方怡青激動地上前抓住他的手，“我不準，我不准你去。”

不準？席霜月並未動氣，只覺得有些好笑，他並不是受僱於方家的人，沒有必要聽從她的命令，“那是我個人的事，我自有打算。”

她並不是主宰這世界的神靈，地球也不是以她為中心在運轉，事情不可能盡如她的意。這一點她最好儘早認清，對她有利無害。

“你這麼喜歡當家教老師嗎？那我叫我爸爸聘請你當我的家教老師好了。”如此便能兩全其美了。

“我拒絕。”他毫不猶豫，他喜不喜歡當家庭教師是另外一回事。

她一陣錯愕，“為什麼？”

“你在無理取鬧，這是不對的。”而且她也不應該再被如此放任下去。

雖然席霜月的語氣溫和，指責終歸指責，還是令她感到難堪。

方怡青的臉色一陣青一陣白，“從來就沒有人敢這麼說我！”就連父親和母親也不曾，他竟然……竟然為了一個家教工作指責她的不是！

“那是因為伯父伯母他們太愛你、太寵你所以捨不得責備你，但是，做錯事就是……”

方怡青惱怒地打斷他的話，“那個家教學生究竟是何方神聖？為什麼你會這麼重視她，說什麼也不肯辭掉那份工作？”直覺上，她便認定那個家教學生是女孩子。

這根本就是本末倒置了。

他哪是因為重視彤語而不肯辭掉家教工作，是她的要求太無理，他沒有必要答應。況且彤語根本和這件事扯不上關係。

對於她的思考邏輯，他也只能無奈地嘆了口氣，“怡青，你弄錯……”

她再次打斷他的話，“我會有辦法的。”語畢，她立即旋身踩著重重的步伐離去。

“唉——”他只能望著她的背影又嘆了一口氣。她的蠻橫性子還真是有點讓人吃不消。

繼續剛做到一半的工作——將桌上的書放回書櫃內，席霜月拿起那本厚厚的初中數學參考書。

忽然，有個東西自書中掉了出來。

他拾起掉落的那一封信瞟了瞟，他的書裡怎麼會有這個東西？是給他的嗎？又是什麼人放進去的？想來想去似乎只有彤語……席霜月開啟信封，抽出裡面的信紙攤開來，信上的字跡他再熟悉不過了。

這信是出自彤語之手。

他有些納悶，她有什麼事不能當面跟他說呢？

席霜月迅速地看完了手上的信，呆怔了好半晌，停擺的腦袋才又開始運作。

情書……這是一封情書！

他直勾勾地瞪著信末的署名——彤語。

這並不是他頭一遭收到女孩子的情書，自小學收到用注音寫成的情書開始到現在，他也記不得究竟收過多少封情書了。

但是，彤語……他壓根兒沒有想到過她竟然會喜歡上自己，的確是出乎意料之外。

所以，她才會討厭叫他老師。

在最初的訝異平復後，他一貫的成熟穩重又回來了。

十幾歲正是情竇初開的年紀。

她說她喜歡他，不過，那種喜歡大概和喜歡偶像的感情相去不遠。他一點也不擔心，一切順其自然即可，不必看得太嚴重。

但，有件事很嚴重！

席霜月的目光又重新投注在手中的信紙上，好看的眉宇輕蹙了起來——他從沒看過錯別字這麼多的情書。一整封信約莫五百個字左右，而錯別字佔去了一半，真的是太、太糟糕了！

身為中國人，漢語是母語，語文造詣雖不必像中文系學生那般優秀得精通文言文，但，至少日常用語的精確度得無礙才行。彤語的語文造詣得再加強才行。

席霜月拿起紅筆在那一封信上揮灑了起來……

第二章

一整天彤語都定不下心來，心中始終掛念著那一封她偷偷夾在席霜月參考書中的情書。

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