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王可不知道為什麼，鐵了心的就不進教室，對夏桑子的苦口婆心視若無睹。

勸了一陣，沒有任何效果，王可的聲音都快哭啞了。王可的媽媽看到寶貝兒子這樣，自然也是急火攻心，眼淚早下來了。

夏桑子知道，這孩子剛來學校，還不太適應寄宿制學校的生活。以前每天都可以看到自己的爸爸媽媽，和他們在一起，接受他們無微不至地關心和愛撫，現在一下子什麼都要自己面對，老師是新，同學是新的，環境是新的，自然覺得陌生，覺得害怕。星期天回了一趟家，覺得還是在家裡舒服自在，於是心裡打了退堂鼓，再不想到學校來了，很多新生都要面對這方面的問題。

夏桑子有一種無計可施的感覺。怎麼辦？難道就這樣嗎？就這樣讓家長將他帶回去，過他熟悉的生活，從自己的班上消失嗎？夏桑子不甘心。

不行，不能這樣，必須想辦法！

第二卷　第四十三章　先嚇後哄之雨過天晴

既然軟的不行，就來硬的，而且是非常硬！夏桑子教過書，也讀過一些教育方面的專著，知道一些方法。對付這種固執的學生，必得要有更狠更高明的辦法才行。普通的哄或者逗是不行的了，毛毛雨一般，觸及不到他的靈魂，必須要來點狠的，讓他知道厲害才行。所謂“病重下猛藥”就是這個道理。王可現在好比是一個病重的人，一般的藥起不了任何作用，他需要一劑猛藥。

想到這裡，夏桑子打定主意，給王可的媽媽使了個眼色，示意他不要再拉他了。

夏桑子站起來，一改溫柔，臉一沉，一下子將正哭成一團的王可使勁拉了過來，大聲喝斥道：“王可，你是不是還要哭，再哭的話夏老師今天就要狠狠地收拾你！”

王可愣了一下，大概怎麼都沒有想到夏桑子會有這一招，停住哭聲抬起頭來看了一眼夏桑子，看自己剛才是不是聽錯了。

沒錯。夏桑子臉上的笑意不見了，嚴厲起來的夏老師樣子看起來讓人害怕。

夏桑子順勢將王可拉進教室，讓他站在講臺旁邊，表情嚴厲地高聲對全班同學說：“孩子們，你們見過這樣的學生嗎？媽媽送他來上學，他還哭鬧個不停，老師和媽媽再勸都勸不住，你們說他這樣子像什麼樣子！”

其他的學生也沒有怎麼看到夏桑子發過火，都靜了下來，表情嚴肅地看著夏桑子和王可，不知道怎樣表態。

夏桑子忍住笑，繼續乘勝追擊：

“夏老師最不喜歡這樣的學生，還是一個男子漢呢，看你那樣子哪像個男子漢，簡直是丟男生的臉呢！還好意思哭，羞不羞啊！”

班上的小傢伙們都被夏桑子的氣勢震住了，王可也被震住了，沒了哭聲，站在那裡一動不動，不知道怎麼辦。

夏桑子知道差不多了，趁著學生髮愣的時候，走出教室，小聲對還站在門外的王可的媽媽說：“你快走吧，等會兒我再慢慢給他講道理，現在不過是嚇嚇他罷了，你放心，我會讓他喜歡學校的，快走吧，你在這兒他老是覺得有依賴。”

王可的媽媽聽了夏桑子的話，看出了她的良苦用心，含著淚笑笑，一步三回頭地走了。

夏桑子進了教室，彷彿一下子忘了剛才發生的事，若無其事地叫王可回到座位上去坐著，自己接著給學生上課。

課堂很安靜，每個小傢伙都很認真地在聽講，夏桑子上得很輕鬆。

晚自習的時間並不長，一會兒下課鈴就響了。夏桑子讓勞動委員安排第一小組的人全部留下打掃教室，自己到走廊上組織其他學生排隊回寢室。

鬧一了陣，隊終於排好了，夏桑子老母雞一般帶著一幫小鬼頭分別回到了男、女生寢室，將學生交到了生活老師的手上，自己這才拉著王可的小手兒，帶著忐忑不安的王可重又回到辦公室裡。

夏桑子坐下，將王可拉到自己面前，溫柔地笑了，溫情脈脈地看著王可。

王可不知所措，不知道夏桑子又要來哪一齣，有些害怕，將頭扭過去看辦公室，似乎是想找一個可以援助他的人。

但是辦公室裡沒有人，老師們都還在外面忙著送學生，打掃衛生。王可見沒有希望，只得又將頭轉過來等著夏桑子的發落。

夏桑子知道剛才有些嚇著了孩子，伸出手臂，將王可牢牢在抱在懷裡，柔聲對他說：“王可，你知道嗎？剛才夏老師不該對你發那麼大的火，但是看到你哭成那樣，你媽媽又著急，於是沒有控制住自己。夏老師知道錯了，夏老師現在給你道歉，你能原諒夏老師嗎？”說著，雙手撐著王可的雙肩

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