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離同調的入門還很遠。而這種情況下，只要打斷兩個人的精神力共振——

毛利稍微調整了握拍的姿勢和發力的姿勢。

他知道自己因為長高，肌肉發力和重心都發生了改變。而在他想要調整時，他的身體自然而然就給予了反饋。他精神力的天賦在知覺上，本身的精神力還不足夠讓他運用精神力做攻擊，但他能夠透過精神力來感知。他回球時打斷了真田和亞久津的精神力共振，並運用精妙的網球技巧得分。

“毛利君原來能做到這種程度嗎？”伴田教練眼前一亮。

他側頭，卻發現仁王似笑非笑，表情並不是很好。

“能夠輕鬆做到這種程度，就說明他本身的能力已經到了這個位置。”榊教練淡淡道，“但他從前並沒有展現出來。沒有認真嗎？概怪不得兩天前柳君會是那樣的反應。asa教練為了毛利君融入網球部應該花了不少心思吧。”

仁王：“puri”

總覺得被榊教練嘲諷了。

毛利抓住了真田和亞久津的矛盾所在，讓兩個人表面和諧的配合被打破了。亞久津急躁起來。而真田想要壓住節奏，逐漸兩個人之間的矛盾加深。毛利便利用這個空間不斷得分。

結果最終毛利和大石贏得了比賽。

毛利的排位本來就是最高的，他沒有更換號牌的空間，大石倒是可以選擇和真田更換。大石認為自己什麼都沒做，不應該更換號牌，真田卻已經主動摘下了自己的牌子。

當然，晚上大石又將牌子還回去了，並且非常認真地分析自己比賽的表現，認為真田的表現更加出色自己不應該獲得號碼牌，真誠得讓真田都說不出什麼來。

伴田教練對這個結果頗為滿意，榊教練不置可否，看上去對比賽結果不滿意的只有仁王。

“怎麼了，asa教練？”伴田教練問。

“這樣一來，反而顯得天賦很重要了。”仁王看著毛利，吐出一口氣，“天賦當然很重要，但競技體育越往前的位置，天賦就越不重要，因為所有人的天賦都很出色，這時候就到了要拼毅力和努力的時候了。”

“毛利……得輸幾次才行。”仁王說，“最好輸到讓他刻骨銘心。”

伴田教練懂了仁王的意思。

他感嘆道：“真嚴格啊，asa教練。”

“這才是對學生負責。”榊教練說，“毛利君的天賦太好了，確實需要一些別的刺激。”

他說完看了一眼伴田教練：“這也是由毛利君的性格決定的。亞久津君就絕對不能用這種‘教育理念’。”

伴田教練看了一眼又吵起來，正舉著拳頭想做些什麼的亞久津，苦笑搖頭：“我當然知道這一點。亞久津很難管教，但我還是想試一試。這種天賦，不在網球上繼續發展，就太可惜了。”

科學分析

之後的兩場比賽，柳和古堅打贏了三枝與大和。柳的資料網球很適合謀定而後動的打法，而古堅的基本功紮實，在球場上十分專注。柳本身擁有很多雙打經驗，古堅知道這一點後直接將主動權轉交給柳，說“既然你知道該怎麼打，那麼就你來決定戰術吧”。他的這個反應讓柳頗為驚訝。

比較起來，三枝和大和像是吵架了，有些僵硬的氣氛一直延續到球場上。

大和的傷勢很明顯影響到了比賽。他的身體在發力的時候會為了避免更進一步的損傷用其他地方的肌肉進行代償，於是會動作變形。只有用意志力強行控制住，但那帶來的痛苦是很難忍受的。三枝擔心他，有種在冷戰所以不說關心的話，只是隱晦注意，想要幫忙又有些退縮的感覺。

他們打完這場比賽後，反而是大和有些無奈地笑了笑，去找三枝說了些什麼。三枝看上去想要生氣，最後卻也只是無奈嘆了口氣。

柳將一切看在眼裡，記在心裡。

他在比賽時直接利用了大和的傷勢，賽後卻有些擔心。古堅卻對他說：“對找到的對手的弱點進行直接打擊，這才是選手在球場上應該做的。你實在不必因此有心理負擔。”

柳看了他一眼：“前輩真是個可靠的人。”

古堅很高興：“真的嗎？其他人都覺得我是個奇怪的人呢。”

柳：大概明白為什麼其他人會這麼說了。

千石和忍足，與狄堂和大木的比賽，則變成了持久戰。千石和忍足其實很合適，他們的打法和節奏都能配合，並且性格上也有共通之處，甚至有不少共同話題。晚上的“夜談會”也讓他們對彼此更加了解，因此上

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