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客廳的時候，我就覺得不太對勁。你爸爸太安靜了，他一直在往你身上看，說話之前也要看看你的表情。難道你不覺得你們兩個的身份應該互換一下嗎？”

互換一下？那豈不是成了汪超是父親，汪洋是兒子？

“說什麼胡話呢你。”汪超一把推開湊到身前的曲靖，又加了一句，“沒大沒小。”

“哎，我說的是真的，難道你沒有這種感覺嗎？”

“感覺屁啊。”汪超難得破了一次粗口。“剛剛談論的是我，難道我爸爸不看著我，還要看著你不成？是你是我爸爸的兒子，還是我是我爸爸的兒子？”

汪超一連兩個反問，把曲靖問無語了。“好吧，我就是隨便說說。”

作者有話要說： ＃住房公積金＃是單位及其在職職工繳存的長期住房儲金，是住房分配貨幣化、社會化和法制化的主要形式。住房公積金制度是國家法律規定的重要的住房社會保障制度，具有強制性、互助性、保障性。單位和職工個人必須依法履行繳存住房公積金的義務。　這裡的單位包括國家機關、國有企業、城鎮集體企業、外商投資企業、城鎮私營企業及其他城鎮企業、事業單位、民辦非企業單位、社會團體。2011年10月27日，住建部副部長齊驥表示，住建部正在聯合各個部門，研究修訂公積金條例工作中，放開個人提取公積金用於支付住房租金的規定。

☆、那一年，他十三歲

那一年，他十三歲

從曲家出來的時候，汪超鄭重向曲媽媽道謝。

曲媽媽只說了一句，“孩子，這是你應得的。”

汪洋摸著汪超的頭頂，父子兩人向曲媽媽告別，一起離開了曲家。

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走在回去的路上，汪洋問汪超：“和爸爸說說，感覺如何。”

汪超先是想了一會，才說道：“有些辛苦，不過也有所得。”

汪洋點點頭。

有得必有失，想要得到什麼，自然要付出相應的努力。

剛剛在曲家前前後後有將近四個小時，汪洋給曲折補習時間是三個小時，還有幾人說話時間和中間休息時間，汪洋忙碌的同時汪超也沒有閒著，他和曲靖在屋裡也是在學習，只不過是汪超在輔導曲靖而已。

汪超像是一個小老師，給曲靖一點一點梳理著從開學到現在各門課程內容，碰到重點的地方也會停下來特別強調一下。曲靖底子並不弱，學習成績不是很好的原因裡面貪玩佔了絕大部分，現在他面前和他同齡的孩子能像一位老師一樣給他上課，曲靖心裡還是有些佩服的，汪超講起來他聽得也更認真一些。

汪超也並不是單方面付出，有些他之前認為理所當然的問題，被曲靖一個“為什麼”問出來，答不上來的時候更是激發了他的求知慾。可以說，兩個孩子在一起，說是汪超輔導曲靖，其實說是互補也不為過。

曲靖思想活躍，而汪超更注重嚴謹。兩人在一起一個上午過得很快。

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汪洋給曲折輔導功課，費用是當天結算，曲媽媽特意又多加了三分之一，說是給汪超的。

“曲靖這孩子若是沒有汪超陪著，這一上午還不知道怎麼瘋玩呢。現在作業也做完了，還知道幫著家裡幹活，汪超功不可沒。”曲媽媽說著，將一個信封塞到汪超的手裡，說道，“錢不多，是阿姨的一點心意，謝謝汪超能幫著曲靖。也希望汪超不要拒絕，全當是阿姨提前給你壓歲錢了。自己收好了，不要讓你爸爸拿去了。”曲媽媽最後還調侃了一句。

汪超不敢接，他沒想到曲媽媽會給他錢。汪洋給曲折上課，曲媽媽墊錢是應該的，可他和曲靖是同學，只是在一起討論了一下課程而已，其中起到的領導作用並不多。

曲媽媽見汪超的神色，又對他說道：“阿姨只給這一次，以後你和曲靖還是同學，不管是在家裡還是在學校，一起經常討論學習什麼阿姨都很高興。”

曲媽媽說道這話上，汪洋也點頭同意了。

汪超接過錢，鄭重地像曲媽媽道謝。

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這是汪超頭一次透過自己的勞動力賺取金錢，還是出賣腦力的行為。

一百塊錢，用牛皮信封包著，不是一張整錢，而是十張連號嶄新的面值十元的紙幣。曲媽媽心細，考慮問題很周到。

汪超握著這麼一個薄薄的信封，像是手裡捧著一塊金元寶一樣，感覺沉甸甸的。

也確實正如他所說的，長達四個小時的精神高度集中有些辛苦，可他自己

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