第20章 理想與現實（下） (第1/2頁)

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許多想起曾經看過一位知名作家的部落格。他寫道，他有篇散文有幸被某地高考卷選作閱讀理解的文章，其中有道題是“文章的末尾，作者寫“我抬起頭，窗外正下著雨”，請問作者在想什麼。”作家無奈道：我在寫這篇文章到結尾時，正好抬起了頭，窗外的確在下著雨。其實當時我什麼也沒想啊。標準答案裡頭的想法我壓根就沒想到。其實題目應該問，出題人在想什麼。

許多猛然想起自己曾經跟學霸妹子說過這個部落格。妹子說她高中時閱讀理解老是得低分，十八分的題目，她無論怎樣都只有十分十一分。後來他們語文老師，是個省特級教師，將她喊去了辦公室交流，說看你的答案，我知道你是真的讀懂了文章。但是作為老師，我要負責任地告訴你，文學欣賞跟閱讀理解是兩回事，你還是按照閱讀理解的套路來吧。然後妹子就頓悟了，她寫閱讀理解時連文章都不看，直接讀題編答案，然後十八分的題目她從來不會少於十五分。

許多當時還很不服氣地想，難道我從小到大閱讀理解都是高分是我閱讀層次淺剛好沒真看懂文章？

現在再看一看手上的卷子跟班主任宣佈的標準答案。嗚嗚嗚——她真的好想哭。她一直以自己的語文成績為豪的啊。

許多陰著臉，將標準答案一個字一個字地抄上去。她想她以後都得照著套路來了嗎，好難過，感覺褻瀆了她最愛的語文。

同桌李雷一直用手指頭戳她的胳膊肘。許多正處於心情低谷，不悅地翻白眼，怒懟：“幹嘛？”

小男生被她嚇得一抖，小心翼翼地看了眼講臺，一聲都不敢吭。好在許多理智尚存，抬頭看向了講臺。班主任沒給她當場沒臉，而是又重複了一遍問題：“許多，你說說看這道題的答案，李白字什麼，號什麼。”

許多的心終於放了下來，輕鬆說出答案又坐了下來。

大概是為了寬慰她，下課的時候，班主任特意將她叫到講臺前，說了句：“一時的退步不算什麼。你姐姐的語文成績一直很好，我相信你也能做到。”

許多點頭表示一定做到。

她拎著書包朝初三年級方向走。班主任教過許婧，很喜歡這個乖巧聽話的學生。許多剛到這個班時，班主任還笑道，你怎麼跟你姐一點兒不像啊。剛被學生會會長“這麼醜的人怎麼會跟這麼漂亮的人站在一起”打擊到的許多，聞言毫不客氣地懟回頭：“世界上從未有兩片相同的樹葉。”

被遷怒的班主任好無辜啊。

許多問班主任要了語文練習冊的參考答案。為了防止同學做練習冊時直接抄答案，各科老師都是吩咐大家先把答案撕下來寫上名字交上去。許多非常懷疑，老師們真能保管好這麼多份練習冊答案嗎？她怎麼不記得參考答案有發還到大家手上的一天。

好在班主任比她想象中的靠譜多了。他很快就從櫃子裡翻出了寫著許多名字的那份，遞給她之前，還極有教師責任心地又叮囑了一句：“老師是信任你才把參考答案給你的。老師相信你是個勤學向上積極主動的好學生，不過辜負老師的期待。”

許多：……為啥總有種將槍遞到別人手裡然後期待別人絕對是為正義而戰的感覺。

她當然不會拆臺吐槽，而是元氣少女感十足地微笑：“我一定不辜負老師的期待。”

我要為地球而戰。都什麼鬼！

閱讀理解的參考答案，果不其然，看的許多滿頭黑線。李白是追求自由，不摧眉折腰事權貴？呵呵，明明是抱楊玉環大腿的人太多了，他沒抱上而已。陶淵明真“採菊東籬下，悠然見南山”？明明是基層公務員待遇太低，領導太難伺候，升職空間太小，然後家有薄產還能回家啃老（吃軟飯），所以果斷辭職了而已。你要給他個一品大員試試，你看他走不走！蘇軾號稱“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，忽悠誰呢，這位大神分明是不會做人的典型，想回歸中央政權去皇帝*oss面前而不得罷了。要真說有誰身處高位各種順暢還心嚮往之田園生活，必須是詩佛王維啊。許多真心喜歡他的詩，不明覺厲，滿滿禪意，好適合拿來裝13啊。只是許多非常懷疑，要真讓王維去下田種地幹農活，大人必須得崩潰吧。說到底，人類是永不滿足的生物。

所以人類不斷前進。

許多惡狠狠地翻著參考答案，心中默唸一千遍，就當是考申論。姐怕啥，姐是裸考裸面都能混進公務員隊伍的人才啊，會被小小的閱讀理解難倒？

語文基礎部分，許多直接問許婧借了語文基礎手冊。初中三年的，從頭開背。上一世許多基本上

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