第150章 大量閱讀使人憔悴 (第1/2頁)

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第二週的第一天。

由肖笑笙一人代課。

物理組的成員有條不紊的坐在教室裡。

找不到薄鈺蹤影的莊滔茫然四顧。

嗯？

他的薄哥呢？

他那麼大的薄哥呢？！

薄鈺來到辦公樓，敲響辦公室的門，“老師，你找我？”

李定棋道：“薄鈺啊，進來。”

薄鈺進去後，李定棋給他搬了個凳子。

辦公室裡像是特意隔出了一個茶桌和方凳。

薄鈺視線掃過去就看到了，擺在茶桌上的一份試卷。

上面只有一道題。

題目：複雜凝聚態系統中的電子結構與磁性相互作用研究。

下面是很長的一段小字。

薄鈺詫異的問，“老師，這是什麼？”

李定棋問他，“能看懂嗎。”

薄鈺搖頭。

這些都是專業術語。

然後呢？

李定棋拍手叫好，“看不懂就對了。”

李定棋猜想的果然沒錯。

薄鈺這個小孩只對自己潛意識看過閱讀過的知識才會進行分類整理，潛移默化中，形成一套做題的思維。

即便題型特殊，但只要是以他涉獵過的知識能解答出來，給他一點時間，他就能做出來。

但如果是新題型加完全陌生的知識就不一樣了。

薄鈺不會！

李定棋高興啊。

不會就對了！

這道題他可是全都避開了薄鈺的知識面涉獵的範圍，才特意出的題。

為了以防萬一，他可是準備了100份不同的題。

這道題要是不行。

還有99道題等著他選。

萬幸，薄鈺不會。

而且這道題最好。

這是一個高度抽象和理論化的題目。

需要學生具備深厚的凝聚態物理基礎、數學建模能力和計算機程式設計能力。

同時，這也是一個跨學科的研究課題，涉及物理學、材料科學和計算科學等多個領域。

李定棋篤定薄鈺肯定不會。

“今天給你上點難度，你嘗試一下。”

薄鈺壓力上來，“老師你也太高看我了，我看這不是上了一點難度，是上了很大一點難度。”

薄鈺在點字上咬長了尾音。

“哈哈哈，小夥子你能行的。”李定棋用笑容來掩飾自己的心虛。

或許是板著臉太久了，笑容掛在他的臉上，格外詭異。

“就算題做不出來也沒關係，就當是一種嘗試。”

薄鈺不太清楚自己能不能行。

他還記得自己第一次被數學老師叫到黑板上做題的時候。

他理性客觀地認為自己不會，其實能做出來。

但這也是基於他學過一大半的高中數學的知識。

頗有一通百通的感覺。

但現在不一樣。

薄鈺是真看不懂這些專業術語。

尤其是在他剛自學大學物理才一週的情況下。

不是胡亂說會，他就會的。

薄鈺妥協道，“老師，你說的對，我需要嘗試。”

李定棋安慰他：“不著急，慢慢來。”

“這辦公室裡有很多書，你隨便看，隨便找。”

“今天這間辦公室是完全屬於你的，不會有人進來打擾你。”

李定棋拿上自己的茶杯往門口走，臨走之前還不忘囑託，“想看什麼專業書這裡都有。”

這些專業書都是昨天他和助教一起從圖書館那裡借來的。

塞滿了整整一堵牆。

本已經關門離開的李定棋，再次開啟門問，“中午想吃什麼，我到時候給你帶點。”

“隨便吃什麼都行。”

薄鈺現在的心思全在試卷上。

李定棋點頭道：“那我吃什麼，我就給你帶什麼吧。”

李定棋再次關門。

留在辦公室裡的薄鈺，拿起桌上的試卷。

去看題目下面的一行小字。

“假設你是一位研究凝聚態物理的老師，你的任務是使用第一性原理計算方法來研究一個複雜凝聚態系統的電子結構與磁性相互作用。

請詳細描述你的研究方案，包括理論模型、計算方法和結果分析。

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