第136章 文化傳承 (第1/2頁)

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林宇在社群熱心公益、鄰里互助的事蹟已傳為美談，可他心底還有個更深的執念——將傳統文化瑰寶在這片小小的社群裡傳承下去，讓古老技藝、經典知識在現代生活裡重煥生機，滋養一代又一代人。畢竟，這些傳統文化承載著先輩智慧、民族精神，斷不能在歲月洪流裡悄然消逝。

林宇決定先從傳統戲曲入手，雖說如今流行音樂風靡，戲曲這一古老藝術形式略顯落寞，但社群里老一輩不少都是戲迷，年輕人偶爾聽上一耳朵，也會被那獨特唱腔、華服扮相驚豔。他聯絡上本地戲曲劇團，邀請幾位資深演員入駐社群，開辦戲曲興趣班。訊息一出，報名者寥寥，大多是老人帶著半分好奇、半分懷舊前來，年輕人則興致缺缺，覺得戲曲“過時”“聽不懂”。林宇不氣餒，親自上門動員：“小年輕們，別小瞧戲曲，裡頭有歷史典故、文學精華，唱腔身段更是一絕，學一學，保準能品出別樣韻味。”在他苦口婆心勸說下，幾個年輕人抱著試試看心態加入。

開班第一天，劇團老師身著戲服閃亮登場，水袖一甩、蓮步輕移，幾句唸白、一段唱詞，字正腔圓、聲情並茂，瞬間震住全場。林宇帶頭鼓掌：“瞧瞧這功夫，大夥好好學！”可真學起來，難度遠超想象。唱腔要拿捏氣息、找準音調，年輕人一張嘴就跑調；身段講究手眼身法步配合，練一會兒就腰痠背痛。有個小夥子嘟囔：“這比健身還累，太難了。”林宇笑著鼓勵：“萬事開頭難，戲曲是慢工出細活，堅持才有收穫。”他每日早早到班，跟著練習，年紀大了學起來吃力，可一招一式、一顰一笑都認真揣摩，給大夥做榜樣。

為吸引更多人關注戲曲，林宇策劃社群戲曲匯演。從舞臺搭建、節目編排到宣傳推廣，事事親力親為。匯演當日，社群廣場人山人海，彩旗飄揚。演員們粉墨登場，《霸王別姬》裡虞姬悽美自刎，水袖翻飛似泣血蝴蝶；《貴妃醉酒》中楊貴妃嬌嗔醉態，唱腔婉轉如泣如訴。臺下觀眾看得目不轉睛，老人沉浸回憶，悄悄抹淚；年輕人瞪大雙眼，滿臉驚歎，掌聲、喝彩聲此起彼伏。匯演結束，不少年輕人圍到演員身邊，請教唱腔技巧、打聽劇團課程，戲曲傳承初見曙光。

傳統手工藝傳承也迫在眉睫。林宇尋來剪紙、刺繡、糖畫民間藝人，在社群活動中心擺開攤子，開班授課。剪紙課上，大紅紙張鋪開，藝人手中剪刀如靈動游魚，紙屑紛落間，“龍鳳呈祥”“喜鵲登枝”躍然紙上。林宇跟著學，手指被剪刀磨得生疼，作品卻歪歪扭扭。旁邊阿姨打趣：“林大哥，您這企業管理在行，剪紙可得多練練。”林宇嘿嘿一笑：“勤能補拙嘛。”他鼓勵孩子們動手：“剪紙是老祖宗留下的寶貝，鍛鍊耐心、創造力，學好了，逢年過節家裡裝飾不用愁。”

刺繡班裡，繡娘們飛針走線，絲線在綢緞上勾勒出細膩花鳥、典雅山水。姑娘們看得心癢，拿起繡針躍躍欲試。針法繁複，有人刺錯針腳，急得掉淚；林宇輕聲安慰：“別慌，一針一線慢慢繡，瑕疵也是手工魅力。”他為學員找來古舊繡品樣本，講解針法演變、圖案寓意，大家聽得入神，手下愈發專注。

糖畫攤前更是熱鬧非凡，藝人舀起一勺糖液，在石板上揮毫潑“糖”，十二生肖栩栩如生，引得孩子們歡呼雀躍。林宇幫忙維持秩序，給孩子們講糖畫起源，分發小竹籤：“這糖畫甜在嘴裡，文化記在心裡，往後都得傳承下去。”

文化講座則是林宇傳播傳統文化精髓的又一陣地。他邀請大學教授、民俗專家，開講歷史典故、詩詞文學、民俗節慶。講詩詞時，教授搖頭晃腦吟誦唐詩宋詞，逐句剖析意境、韻律，臺下居民跟著誦讀，社群裡書聲琅琅；講民俗節慶，專家從春節守歲、元宵花燈，講到端午龍舟、中秋賞月，習俗來歷、傳統講究聽得大家津津有味。林宇每場必到，認真筆記，會後組織討論、分享心得，確保知識入腦入心。

可傳承之路荊棘叢生。戲曲班資金短缺，道具服裝破舊難更新；手工藝班學員流動性大，有人學幾天就放棄；講座聽眾時多時少，宣傳推廣效果不穩。林宇四處奔走，拉企業贊助戲曲班，爭取社群經費扶持手工藝專案；為留住學員，他增設趣味競賽、優秀作品展示環節；講座宣傳上，利用社群廣播、微信群、公眾號全方位推廣，還自掏腰包準備小禮品吸引聽眾。

歲月悠悠，林宇努力漸顯成效。社群戲曲班學員登上區裡文藝舞臺，斬獲佳績；手工藝作品參加民俗展覽，備受讚譽；居民們茶餘飯後談論詩詞典故、民俗趣事，文化氛圍愈發濃厚。更令人欣慰的是，孩子們成了傳承主力軍，校園裡戲曲社團、手工藝小組蓬勃興起，他們帶著社群

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