第108章 我愛學習，學習使我快樂！ (第1/2頁)

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林西也注意到了這一細節。

洪明傑還只是個學生，有這麼大額數的現金雖然也有這個可能，但配上他一看就是營養不良的外貌，還有破舊的布包，有種說不出的違和。

這種感覺和他們在田飛航的錢包裡看到大把現金的毫無波瀾不同。

“這錢要麼是他父母給的，要麼就是他透過什麼正規或非正規手段得到的，但我有一個猜想，會不會這些錢是田飛航給的？”

林西說完這些話後，把田飛航桌上的現金拿來對比了一下曲折的痕跡，基本是吻合的。

白玉看到基本每張鈔票都是一個摺痕，他心下也有了一個疑問。

“田飛航為什麼會給洪明傑錢？不過也不排除有偷的嫌疑。”

林西覺得既然韓語柔是所有線索串聯的關鍵人物，那麼洪明傑和她也一定有聯絡。

他鬆開咬著的下唇，“我在想，洪明傑和韓語柔之間會有什麼聯絡？感覺只要找到這個聯絡，那麼你問的問題應該就有答案了。”

白玉嘆了口氣，“這個節目真是傷腦筋，還是先把黑板報給辦出來吧，也許田飛航手機裡有大瓜正在等著我們來吃！”

接著他拿起高中語文教材開始翻閱目錄。

“說的也是，田飛航一看就是個非常厲害的瓜娃子，才高二就敢搞出格的男女關係，不得了啊！”

林西也翻出了一本美術書出來看插圖，今晚他們要高效率的把後黑板報給辦了。

白玉這邊邊查目錄邊想剛剛任務卡上說的內容。

“任務完成請對這黑板大喊‘好好學習，天天向上’，嗯，主題很明顯是要熱愛學習。”

嘴裡喃喃自語的同時，他找到了一篇很符合學習主題的文章《勸學》。

這篇文章分別從學習的重要性、學習的態度以及學習的內容和方法等方面，全面而深刻地論說了有關學習的問題。

總之是非常合適！

他拍拍正在看書的林西，心情愉悅道：“我找到文案了，就用《勸學》裡的第二段、第六段和第七段原文。”

第二段講的是學習的重要性，第六段講學生為人處世要謹慎有原則，第七段講學習要保持持之以恆的態度。

林西粗略的瀏覽了一下提到的段落。

這是文言文！

“救命！看不懂，有沒有譯文版本！”他看這些文字的時候，總感覺自己的眼睛在轉圈圈。

文章裡面的每個字他都認識，但組合在一起就一句話也想不通。

然後腦袋也開始有一種，我好像知道是什麼意思，但我又給自己這一意思打百分之九十的反對票的感覺。

這太抓馬了！

白玉聽完這句話，特意拿手電筒照了照林西此時此刻的表情，完全可以用懵逼中帶著絕望來形容。

這表情把白玉給逗樂了，他有些好笑的問，“我真的很好奇，你以前上學的時候語文課是幹什麼去了，是光顧著寫數學題嗎？”

這篇文言文的用字和詞其實並不是很難，大部分都是和白話差不多意思。

林西拿手遮了遮無知的自己，順便擋住聚焦在自己臉上的燈光，努力降低自己的存在感。

他虛聲回答，“我語文其實也及格了，但是有一種人就是，我態度非常端正，但知識它就是進不了腦子，這我也是很無奈。”

白玉笑了笑，“你是想說你對語文有特定學習障礙是吧？”

“對對對！我肯定是對語文有這種障礙。”林西一聽還有理論支撐，剛剛的心虛完全拋開了，他不再掩面，而是笑著給自己找補。

白玉沒再繼續逗林西，而是去前排翻了翻找到了現成的翻譯書，然後拿過來給林西看看根據文章能畫點什麼好。

兩個人一個開始對著後黑板寫下板報的主題，一個人在一旁拿著個翻譯本在那裡提取可畫的相關事物。

大約過了半小時，兩個人的合作才結束。

此時的黑板一改之前亂七八糟的塗畫，而是改成了以“我愛學習，學習使我快樂！”為主題的板報，插圖配的是木製車輪，山水等圖案。

看著規規整整的板報，林西和白玉心情愉悅的對著前黑板一起大聲喊：“好好學習，天天向上！”

喊完這句話後，教室的講臺下面突然冒出來一個妝容可怖的npc鬼小哥。

林西對這種npc有陰影，一看有鬼立馬退到白玉身後，然後警惕的看著這個npc。

白玉也很大

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