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高發球的球速。力量，旋轉，有很多種方式。昨天真田的發球就可以歸類為這類，但他手臂力量在傳遞到網球上時損耗太大了。看不見手臂的動作，看不見球拍，但是看得見網球的影子，力量不是被浪費了嗎？”

“第二種，是對方無法回擊的球。”

“這不是悖論，而是一種簡單的歸納。打個比方，就是這樣——”

仁王扔起了網球，這一次是另外的發球方式，球拍被他豎了起來，以便製造更多的旋轉。他發球的姿勢和第一次幾乎沒有變化，還是很標準的踮腳尖但雙腳不離地的，不起跳的發球方式。然而這一次網球在空中劃過曲線，落地後卻沒有彈起，而是劃過一個半圓，往球網的方向滑行後停了下來。

分明看到了網球的軌跡，卻找不到擊球時間點的幸村抿了抿唇。

“就像這一球一樣。”仁王說，“讓球不彈起來。”

“或者讓球直接垂直飛向天空，又或者在球上加上帶著變化的旋轉，讓球的軌跡發生彎折，彈起角度改變，製造視覺誤差，等等。”仁王重新掏出網球，在打出第三球之前先示意狄堂計分，才開口道，“這一種方法的重點是想象力。”

“你要相信，沒有你做不到的發球方式，只有你想不到的發球方式。”他說著，扔起網球，打出的是十幾年沒有打過的流星抽擊發球版本。

網球落地後直衝雲霄，幾乎是垂直彈起的，並且反彈的速度遠超跨越球網的速度。

“其實我剛才打出來的發球，理論上都有回擊的辦法。所以這兩種方法，也可以直接進行總結，就是利用想象力和自己的能力，盡力讓對方無法回擊。”仁王說著，報出了一個資料，“昨天七球對決時，幸村你打出的球，速度最快的一個是時速xx千米時。那麼，我在瞭解到這一點之後，想要讓你無法回擊，就讓自己的球速大於這個速度——”

他說著又一次扔起了網球。

這一次似乎沒什麼技巧，只是普通的發球，但幸村伸出球拍時，網球正好擦著他的球拍而過。

“1-0”狄堂報出比分。

他看了一眼變得嚴肅了許多的幸村，和表情不變看上去只是在簡單活動身體的仁王，吐出一口氣。

這種比賽方式嗎？壓力好大啊。幸村……一定要做到這種地步嗎？

設定目標

仁王不打算教具體的招數。也沒有那個必要。在場的正選們，都是隻要給他們一個思路，就能自己開發招式的人。包括比賽的節奏控制，比賽的掌控力，都只需要稍微引導。

需要他費點心思的地方，一是在於基本功的打磨。從呼吸方法到發力方式，這些最基礎的東西才是球員們在這個階段最欠缺的。二則是打球思路。網路的發展很快，幾年前這些孩子們能接觸到職業網球的途徑還只有錄影帶，但現在大家都可以透過網路直接看職業網球賽的回放了。不過以他們現在的級別，去看職業比賽，總是有無法理解的地方，而仁王可以解答他們的疑問。

至於不斷更換訓練模式，採取多樣化的訓練方法，那都是為了減輕身體的惰性。

就像是有氧運動時，如果長期進行同一個速度的長跑，那麼身體適應以後，不管是呼吸還是對心肺的鍛鍊效果都會直線下降。網球訓練也是一樣的。要定期更換訓練單，在發現身體有了改變以後及時增加訓練量，和按照身體的極限去設定訓練門檻等等。

“這種程度沒問題嗎？”他在交換球場時問幸村。

“是全新的思路，我沒有問題。”幸村笑著說，“教練不用擔心，我的承受能力還沒有那麼弱。”

“哦？是這樣啊。”仁王看了一眼幸村的表情，又注意到了場邊其他正選，特別是原本三年生們的神色。

所以這種“壓力”，某種程度上也是讓網球部的交接更流暢的一環嗎？最初的目的不是這樣，但現在發現了這樣的比賽還能達成其他目的：讓前輩們認可幸村的決心。

仁王從以前開始就一直覺得幸村是個狠人。現在看到的一切只證明他的認知是對的，幸村從十二歲就已經是個為了達成目的可以下狠心折騰自己的人。

比賽繼續進行下去。

仁王照舊一邊講解一邊打著指導球。比如他講述調節節奏的方法時，就很自然調整回球。他每一個球都喂到幸村手邊，是如果不回球就完全是故意的程度，連球速和力度都做了相應的控制。接到幸村的回球後，他又示範了幾個讓球停在網球拍上，以及其他卡比賽節奏，強行將比賽降速的辦法。

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