第150章 四 (第1/2頁)

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群眾自發用板凳龍歡迎先生，這個場景讓天幕下的觀眾皆驚愕不已，電影裡那一幕幕，盡顯人格魅力。

“你聽那聲音，百姓還沒看到他，就已經開始迎接了”，電影裡先生還沒到，就已經從遠處傳來百姓舞板凳龍的聲音，激情四射，鏗鏘有力。

“這說明是真心前去的歡迎，而不是被安排去做樣子的，都是自發來的，誰對人民好，人民心裡一清二楚啊”。看著舞板凳龍的村民圍著先生轉，這簡直就是民心所向一詞的具象化。

到了上杭的先生立刻展開工作準備，開會的地方選在了文昌閣，先生還誇了這地方選的好，這是勞動人民了不起的成果。

隨後先進地主把自己的地契連同財產明細都上交給先生，但考慮到他為自衛隊前後買了700多支槍，100多門火炮，還有彈藥，哪裡還有多少財產啊，所以就只收了地契。

天幕下，豪宅大院裡。

“啊，他是個地主？！”，一個華服老爺看著那把地契交出來的人一身短衣，此前那人一臉高興的跑去迎接現場，眾人都以為也就是個泥腿子呢。

“沒想到他這麼一個濃眉大眼的人居然也叛變了”。

“就是這樣的人多了，自私自利把土地交出去，死守住他們怎麼能完成那什麼土改嘛。輸了我服氣，可為什麼要散給窮人”。

“就是就是，他們有了土地誰伺候咱們啊”。

一旁過來遞盤子的人聽著，咬牙切齒，暗恨道：“我真想錘死你們”。

其它地方，一些早已在打游擊的地區，看著居然還有先進地主這一奇特說法，不解的人們聚在一塊研究，不是說打土豪嗎，怎麼又放過這批人呢。

就在大部分人被對惡地主的仇恨矇蔽時，有人站出來說了句：“各位，我們要想壯大，就要把朋友搞得多多的，把敵人搞得少少，這是教員的語錄啊各位”。

“對，搞清敵我才是關鍵啊，能爭取的當然要爭取，不能爭取的才是打擊的物件。你們看電影裡的，不僅自己出錢買武器，還交出了地契，就說明是站一邊的了，是為同一個理想而奮鬥的人”。

“如此困難的時代，隊伍內訌，革命隨時都可能失敗的情況下，仍然願意交出地契交出錢財為革命而奮鬥，大義啊”。

就在他們還在討論時，電影裡傳來了一人在叫楊先生。見到楊先生後，她開心的說自己父親是進步商人，走水運給醫院運藥材，她白天就在醫院工作救助傷員，晚上在夜校上課，現在好不容易又見著楊先生了，想他去學校講課。

“楊先生？”

陳勇見狀，解釋了一下：“先生的妻子姓楊，這裡化名時就採用楊姓”。

落選前委，來到上杭後暫時沒有的重任，先生在這裡主要的工作就是做好群眾工作，培養革命的種子，以及做自己最喜歡的教員。

還有一件大事要做，那就是根據在閩西各地，尤其是西里南革命的成功經驗，起草一個土地革命鬥爭綱領，而取消租債，分配土地，男女平等，婚姻自由，建立革命委員會、侍衛隊、少先隊等。

將一個紅色根據地從建立到鞏固的經驗總結起來，有了足夠多的經驗和教訓，最後形成一個新的制度理論去指引革命，這樣星星之火才可以真正燎原。

而這些事情的基礎就包括要解放婦女和兒童。在那種黑暗的舊社會里，婦女兒童常常被當做牲口一樣買賣。

當時孩子夭折率很高，孩子一出生首先面臨的就是飢餓和疾病的威脅，5歲以下的孩子連賣也沒有人買。而更可怕的是，他們從小就被父母告訴自己天生低人一等。

課堂上，先生在黑板上寫下“人”字，開始向孩子們講課，這個字念人，哪個同學能告訴我這個人字是什麼意思？

一個孩子聽到先生的問題，起身說道，人是地主，地主說我們是牛馬，奶奶說我們不如牛馬。小孩穿著大人的衣服，很不合身。

在他說出這句話後，教室陷入一片安靜，先生又在黑板上寫出“手”字，我們人人都有一雙手，地主剝削階級的手是拿著剝骨刀欺壓我們窮人，我們窮人的雙手要做什麼呢？

這時一直跟著先生的小號手起身帶他們喊出了第一聲，搶他們所有的刮鬍刀，打倒他們，不做牛馬，要做人。緊接著教室裡的孩子也紛紛跟著喊，要做人，要做人。

天幕下，豪宅大院裡。

聽到那些小孩再喊要做人，那些老爺們正恥笑時，他們旁邊伺候他們還要捱罵的人，抄起東西就砸過去，沒東西的一拳就

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