第144章 科舉加活字印刷術，門閥士族的墳墓 (第1/1頁)

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大明1278：科舉制度雖說在一定程度上打擊了門閥，但，能逆襲的又有幾人？寒門子弟到還有以前家族沒有沒落之時留下的書籍，百姓可什麼都沒有，能中舉的都無一不是天縱之才。 大宋3127：從某一程度上講，科舉制度的確是一個不錯的制度，但是指定這一制度的皇帝顯然是忘了一件事情，豪族也好，門閥也罷，他們最早成型都是靠著對於知識的壟斷而壯大的。 大明8736：徹底打破這樣的局面，還是在活字印刷術的發明之後，讓大量的聖人經典能夠成批次的印刷，使得普通百姓也能買得起書，知識也能傳遍千萬百姓家。 大元4678：活字印刷術的出現，讓習文斷字變得容易了許多，可以說，科舉加上活字印刷術，方才沉重打擊了門閥士族。 大明3781：其實我有一個疑惑，雕版印刷術早在大唐初期便已經用於雕刻佛經，而活字印刷術並不比雕版印刷術複雜，可...為什麼卻要到幾百年後的大宋方才問世？會不會是被門閥士族的人發現了，故意阻撓它的傳播？ 大元2879：兄臺，你這個疑惑倒是挺合理的。 大元1238：我也覺得，畢昇雖說在北宋慶曆年間便已經發明瞭活字印刷，但這項技術在大宋並沒有推廣起來，直到大元方才在全國傳播。 大元3268：活字印刷術也好，雕版印刷術也好，其實並不困難。 大元3268：雕版印刷術：把木材分解成一塊塊木板，把要印的字寫在薄紙上，反貼在木板上，再根據每個字的筆劃，用刀一筆一筆雕刻成陽文，使每個字的筆劃突出在板上。 木板雕好以後，即可印書。印書時，先用蘸了墨的刷子，在雕好的板上刷墨，然後把自紙覆在板上，另用一把乾的刷子在紙背上輕刷，紙拿下來，一頁書就印好了。 大元3268：活字印刷術：先製成單字的陽文反文字模，再按照書籍把單字挑選出來，排列在字盤內，塗墨印刷，印完後再將字模拆出，留待下次排印時再次使用。 大漢3768：這便是那活字印刷術和雕版印刷術？怎麼感覺和縣令老也蓋章用的玉璽差不多。 大唐3279：還真是這個道理，我還以為有多精巧呢，只要一個識字的木匠就能做了吧？ .... 此時歷朝歷代的皇帝，看了後人的討論，以及影片的講解之後，都有所感悟。 更是在後人公佈活字印刷術，以及雕版印刷術的方法後，大受震撼。 因為，這個方法實在太簡單了。 有時候，一個小小的發明只需要腦袋裡的一個小小閃光便能做到。 活字印刷術和雕版印刷術，就是如此。 大漢位面。 劉秀垂簾沉吟，： “利用豪族與豪族的爭鬥，似乎並不能徹底解決豪族壟斷地方官員的問題。” “科舉制，考試麼？” “若是全國實行科舉考試，官職有能力者居之，如此一來，國家便會得到空前發展。” “對了，還有那名為活字印刷術的東西，若是擁有活字印刷術，天下的書籍將不再緊握於豪族之手，百姓也將學習聖人經典。” 劉秀產生了新的想法。 ... 大唐位面。 “如此簡單的活字印刷術，竟能讓聖人典籍廣泛流傳開來。” “讓天下百姓都有機會學習知識嗎？” 李二陷入了沉思。 雖說大唐科舉已經舉行了幾次，並且其中的制度已經趨向於成熟。 唯一不足在於，門閥士族對於知識的壟斷。 李二早就察覺到這一點了，因為，每次科舉後，進士的名單呈到他這裡之後，幾乎都是一些士族門閥的大姓。 就算姓氏不同，細細一查，也會是某一個門閥士族下的門客。 對此，李二很是無奈。 門閥的直系子弟，或者門閥豢養的門客，他們可都是憑藉著自己的實力考上的，總不可能強行讓他落榜吧？ 現在的李二看到了變革的時機，那就是活字印刷術！ 想通這一點後，李二準備點將，他掃了一眼朝中眾臣，最後將視線落在長孫無忌身上，： “輔機，用活字印刷術拓印聖人典籍的事情，還需要你多費費心。” “陛下放心，微臣定然不負陛下所託。” 長孫無忌拱手道。 他是聰明人，自然知道李二為什麼把這件事交給，身為門閥士族的他去完成。 其中蘊含的敲打之意，不言而喻。 .... 【儘管在隋煬帝時期，就沿用了南北朝時期的科舉制，但想要參加科舉考試依然需要得到五品以上官員的推薦。】 【這一時期的門閥官員比例雖說有所下降，但依舊維持在67%的比例。】 【直到隋朝滅亡，在唐高祖和唐太宗的連續高壓下，科舉制度方才得以繼續推行。】 【這項制度有三個特點。】 【第一，只要是讀書人便可以自動報名參加考試，不再需要官員的推薦。】本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！

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