第十三章 我與**萱的夢境2 (第1/1頁)

決心至仁提示您：看後求收藏（筆趣閣小說www.biqugexsw.tw），接著再看更方便。

因為我和**萱的父親在另一個夢境是結拜兄弟，所以我待**萱如侄女，侄女萱一臉意猶未盡，想要繼續，但按照之前的設定，書讀到半本就得停，停止閱讀於我已經停止閱讀的侄女萱一臉懇求地說：“要不就繼續閱讀好了，原來這樣毫無阻塞地閱讀是如此快樂，我以前怎麼就沒有感受到呢！？”

我說：“以後會感受到的，記住這種感受，只要你執念深，就能化為本能，現在可以休息一會兒了，我們來跳舞好了，你要用心感受我的舞動所同步給你的舞動，細品其中使你的經絡帶來什麼感受，因為你和我的七情鎖鏈所連線不是強制性的，所以你得隨之感知後執行我所傳達的感受，你不是我的提線木偶，我只是希望你先模仿我，我的太極舞是其他舞的基礎！”

開始拉扯我手的侄女萱撒嬌說：“***，要不我們把剩下的半本書讀完再跳舞，不然你的舞也讓我上癮怎麼辦，我好想把這本書讀完，讀完再認真和你跳舞！”

既然如此，我只能退而求其次，半推半就不得，那就一蹴而就，依侄女萱的意願，我將合上的書本展開，任由侄女萱採文字置眼前空，懸而凝聚成畫面……

畫面源於文字，文字在侄女萱的想象之中衍生出一幕幕光影，映照夢境天空，懸聚而移，甚至落地，化形體栩栩如生，書本里所講述的故事重現於夢境，我甚至被侄女萱以意志改變為男主，愛搞研究的狂人，正觀察著昆蟲……

侄女萱很喜歡這種閱讀方式，文字被她的想象化為真實，雖然只是在我和她的夢境裡顯示，但是這種操作讓侄女萱感覺自己形同造物主，確實，閱讀如同在認知上造物，這也是我此行的目的，先讓侄女萱愛上這種隨心所欲的造物，然後再教會她如何精妙地控制，畢竟實際的造物需要遵循基因制度，並非虛擬化形那般隨意！

既然侄女萱已經將一部分意志施加在我身上，那就放開許可權吧，把許可權交給她，而紅我則將此夢境投影到我和張兄的夢境裡！

我和張兄的夢境裡的張兄看此投影，頓時來了興趣，說：“萱兒還真的是超乎我的想象！”

我說：“也是，能在閱讀中生喜悅之情的人不多，奈何現實裡大多孩子還是沉迷於手機，短影片所帶來的認知太片面，是系統化認知的一大敵，閱讀和想象都會形成認知壁壘，唯有總結到位後能夠舉一反三才有可能突破侷限，觀後感是認知的基建，梗概是良習，僅憑我單方面這麼說，或許存疑，但現實裡有證據足以證明，我說的話有一定可信！”

張兄說：“家家有本難唸的經！”

我說：“知可為而為，是以引以為鑑，知不可為而不為，是以引以為戒，我一直奉行以喜悅之情容納正確的指導思想引導人行為正確，而非如莊周那般以天馬行空的造作使人觀感混淆認知錯位，我的鏡道隨人心執念，結果喜悅，自然可定原因為喜悅，過程定然喜悅，喜悅是源泉！”

《盜版哪吒2》 第十三章 我與**萱的夢境2（第1/1頁），本章未完，點選下一頁繼續閱讀。