第64章 《智慧網際網路時代下的資訊塑造與自我認知》（原創－高考） (第1/1頁)

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一、2020江蘇高考作文（本章是議論文）

1.閱讀材料，寫作文。

“同聲相應，同氣相求。人們總是關注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類資訊所環繞、所塑造。智慧網際網路時代，這種環繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來的樣子，也許就開始於當下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點贊，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動。”

根據以上材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章;除詩歌外，文體自選。

二、根據要求，撰寫文章如下：

《智慧網際網路時代下的資訊塑造與自我認知》

在當今智慧網際網路時代，資訊的傳播速度和廣度前所未有地迅猛發展。人們對喜歡的事物和人物越來越投入，而這種投入也讓他們沉浸在同類資訊的環繞和塑造之中。正如“同聲相應，同氣相求”，我們不禁要問，這種環繞和塑造會對我們的自我認知和生活方式產生怎樣的影響？

現實背景下的資訊環繞：

智慧網際網路時代，資訊源源不斷地被推送至我們的眼前。社交媒體平臺、搜尋引擎演算法以及個性化推薦系統等都在不知不覺中篩選著我們接收到的資訊。在這個過程中，我們更願意去關注那些符合自己興趣愛好或者觀點的資訊，久而久之，我們漸漸形成了一個被同類資訊包圍的世界。

這種資訊的環繞和塑造已經深刻地影響了我們的生活。無論是在選擇娛樂節目還是購物品牌上，我們總是受制於這些資訊，進而形成了某種程度上的盲從和依賴。但更重要的是，這種環繞和塑造也逐漸改變了我們的思維方式和認知模式，甚至對我們的自我認知產生了影響。

自我認知的模糊與重構：

在資訊環繞的作用下，我們對自我的認知可能會變得模糊不清。當我們長期暴露在某一型別的資訊之中時，我們會逐漸接受並內化這些資訊，從而使得原本清晰的自我認知逐漸模糊起來。比如，如果我們長期接觸的資訊主要是消極負能量的內容，那麼我們可能會不知不覺地變得更加焦慮和消極。

然而，這種模糊的自我認知並非是終結，而是可能成為重新建構的起點。智慧網際網路時代的資訊豐富多元，只要我們有意識地選擇多元化的資訊來源，並且對資訊進行理性的思考和分析，我們就能夠重構自我認知。透過積極向上的資訊輸入，我們可以逐漸擺脫原有的模糊狀態，重建積極健康的自我認知。

生活方式的調整與挑戰：

智慧網際網路時代的資訊環繞不僅僅影響了我們的自我認知，也對我們的生活方式產生了巨大的挑戰。在資訊包圍的情況下，我們往往更容易陷入資訊繭房，對外部世界和多元化的生活體驗產生排斥。例如，我們可能更願意宅在家中瀏覽社交媒體，而非出門感受自然風光；更傾向於與特定群體溝通交流，而非拓展新的社交圈子。

因此，我們需要主動調整我們的生活方式，讓自己更多地參與多元化的體驗。這種調整不僅僅是為了避免資訊的侷限，更是為了拓展自己的視野和人際關係。我們可以選擇參加各類社交活動、戶外運動、文化藝術活動等，讓自己走出資訊繭房，擁抱更廣闊的生活世界。

總之，智慧網際網路時代，資訊環繞和塑造對我們的自我認知和生活方式帶來了新的挑戰和機遇。我們需要意識到資訊的影響，並學會理性對待和選擇資訊。同時，也需要主動調整自己的生活方式，讓自己更多地參與多元化的體驗。唯有如此，我們才能在資訊湧動的時代中保持清晰的自我認知，擁有多姿多彩的生活。

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