第256章 《讀懂：一場心靈的成長之旅》（原創－中考） (第1/1頁)

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一、2023年四川廣安中考作文題

2請從以下兩題中任選一題，寫一篇不少於600字的文章。

(2)由“讀”至“懂”是一段心靈成長的旅行:讀朋友，讀懂誤解委屈背後的真情；讀父母，讀懂嘮叨瑣碎背後的深情；讀老師，讀懂寬嚴相濟背後的期許；讀山水，讀懂風光旖旎背後的柔情……

請以“讀懂”為題，寫一篇文章

要求:

1、將題目補充完整；

2、詩歌除外，文體不限；

3、字跡工整；

4、文中不得出現真實的人名、地名、校名。

二、第二篇：撰寫如下：

《讀懂:一場心靈的成長之旅》（原創-中考）

“讀”不僅是獲取文字資訊,更是一場與作者心靈的對話。“讀懂”需要我們站在他人位置,解讀隱藏在字裡行間的情感,這樣才能完成一次心靈的共鳴、一個思想的昇華。這是一段漸進的過程,需要我們不斷積累經驗,不斷深化理解,最終達到與他人的心靈契合。

小時候我和李子是好朋友,常常形影不離。有一次我得知李子和小紅玩在一起,心中嫉妒,於是斷絕了與她的來往。過了幾天我開始反思,明白到朋友應該互相理解、互相關心。我主動找李子談心,才知道當時她的媽媽身體不適需要在醫院照顧,李子一時寂寞感到無助,小紅看在眼裡,於是陪她渡過難關。我這才“讀懂”了朋友背後真摯的情誼,“讀懂”了自己當時的無理取鬧。這次經歷讓我學會珍惜友情,懂得回心轉意。

父母對我們的疼愛有時會表現成喋喋不休的嘮叨、對每一分每一毫的控制慾。小時候我無法理解為什麼父母要時時刻刻規劃我的生活,後來慢慢才“讀懂”父母的良苦用心。上大學那年,他們把積蓄悉數給了我,不捨得我跑腿搬執行李;到了學校他們打電話叮囑我注意安全和飲食,其實都是出於對我的牽掛。當父母的,始終把孩子當成需要呵護的嬰兒。我理解到這份牽絆的深情,學習寬容他們的嘮叨,因為那來自內心深處的擔憂與愛。

老師對我們的嚴格常被誤讀成漠不關心,其實真正的教育者都在乎每一個學生。我曾厭煩張老師的枯燥講解和無休止的練習,覺得他專制冷漠。後來母校邀請張老師回訪,得知他記得每一位學生的性格和軼事,突然“讀懂”了他的用心。張老師嚴格訓練我們,是希望我們活學活用,擁有紮實的知識和技能,可以自主地面對人生。一位好老師,總是把學生成長為己任,嚴中有愛。

登上山巔遠眺,才“讀懂”大自然的力量;行經田野小道,聞到泥土清香,才“讀懂”鄉村的詩意每一次出遊探訪,都讓我更深入地“讀懂”了大自然的包容和生生不息。讀懂萬物之美,是一次次發現驚喜的心靈之旅。大自然時時刻刻向我們傳遞生命的溫度。

“讀懂”需要時間沉澱,需要與生活不斷碰撞。從朋友到家人,從老師到大自然,每一段理解都推進著我們的成長。“讀懂”之後,我們變得更寬容,變得更溫暖,也變得更有智慧。一旦懂得,我們就能站在對方的角度思考問題,化解分歧,而非生分隔閡。“讀懂”是一道智慧的光,照亮我們共處的道路。望著心靈的地平線,讓我們一同續寫這場閱讀之旅。

：()作文無壓力：中考高考原題寫作

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