第16部分 (第1/4頁)

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不明白這數字這到底意味著什麼。

到了吃晚飯的時候，傅生與思賢走在一塊，迎面正巧走來鍾童。思賢知道以前傅生跟去過她家，自己並也因此誤會了傅生，如今誤會解了，自己與傅生也走到了一起，心中對這女孩也有些許過意不去，急忙誇讚道：“還記得我嗎，那次我跟你說過話……你今天好漂亮啊。”鍾童也靦腆地笑了笑，心中也是十分開心，作為女孩子她從來沒梳過這麼漂亮的頭髮，連身上穿的衣服也都是媽媽給她買的便宜的地攤貨，因此今天可謂是她最高興的一天了。她同時也感謝傅生那天與她說的，雖然她現在依然有很多自卑，但現正在一步步地變得跟別的女孩子一樣。

鍾童口中說道：“祝福你們兩個。”開心地走了。

辛思賢笑著對傅生道：“看她現在這麼漂亮，以前不好好打扮完全看不出來。怎麼樣，要不要今晚跑去人家家裡再看看？”

傅生苦笑道：“哪有，我可從來沒這麼想過。”

兩人到了食堂，各自端了盆菜，思賢道：“真是看不出來，那個阿沁真的挺好，楊宏最近也改變不少。”傅生欣慰道：“蒲老師確實是個好老師。”心中也為楊宏放心了不少。

第二天一早，傅生還是同往常一樣來到學校，只是校門口站著許多記者，不知道是幹什麼，傅生怕他們是被請來採訪他的，急忙繞了道走，耳中卻聽得幾名被採訪的同學在說著：“是啊，我也覺得學習壓力挺大的。”

傅生心想這群記者大概是來採訪下學生生活的狀況之類，便沒往心裡頭去。

傅生一到教室，只聽得同學們張口都在議論那群記者的事，有說是某人舉報關於學校強制剪頭髮的事情；有說是為了學校副課被佔一事；有說是為了下午最後一節活動課被取消一事……一時間眾說紛紜，也不知是真是假。

早上第一節語文課開始，眾人開始覺得不對，只見走進門的是別的班的語文老師，卻不是蒲遠沁，只聽得那語文老師在講臺上道：“今天早上的事你們也知道了吧？隔壁班的一個同學跳樓了，原因是你們語文老師給別人灌輸了不正確的思想。”底下頓時一陣驚愕，交相議論，“鍾童？”“昨天還好好的呀！”“不可能吧？”還有部分人竊竊喜道：“這下學校要停課了。”傅生只覺混亂，見一旁的瞿致杏一言不發，倒是強哥在底下吼道：“什麼叫‘不正確的思想’啊！”

那老師怒道：“不要以為我不是教你們班的，你們就可以違反紀律，你要是敢說話我一樣請你出去！”

強哥與那老師爭執了一番，被趕出了教室。

沉寂了一節語文課後，事情開始清晰起來，確實是鍾童自殺了。傅生聽聞頓時傻了：這麼好好的一個姑娘怎麼就……？昨天還見她歡天喜地的樣子著實迷人可愛……這樣的訊息一時間讓人無法相信，直到鍾童的名字一遍遍從傅生的耳邊劃過，傅生這才開始有些相信，心中只感難受。漸漸的整件事的過程清晰起來：原來昨日鍾童帶著她那漂亮的髮型回家，雖然知道母親會說她些什麼，但還是鼓著勇氣回去。哪知鍾母見她這樣的髮型，心中不滿，而後對鍾童一通數落，說這髮型像是那種出來賣的人梳的。鍾母命令女兒明天把這頭髮剪了，把鍾童關在房裡好好反省，哪知第二天一早，女兒的房間半天沒動靜。鍾母撞門進去，卻見女兒房間窗戶大開，人不在房裡，向著那窗戶一望，只看得自己的女兒正靜靜地躺在下面，一時間悲痛交加。痛苦之餘想起女兒的頭髮是她的班主任給送去理的，一個電話就打到校長室，把這事一五一十地說給了校長聽。蒲遠沁立馬被停了課，媒體也是蜂擁而至。

校領導開始逐一找（3）班的同學問話：蒲老師是不是拿了班費？蒲老師昨天是不是帶鍾童去剪頭髮了？一個個問題都問得明白，只有少數幾個說了“不知道”，大部分學生都回答說“是”。事情也漸漸清楚了。

到了下午，蒲遠沁的處分已經出來：灌輸學生不良思想。不認真地對待教學工作，備課馬虎。隨意增、刪教學內容，致使學生產生錯誤的價值觀，人生觀。嚴重違反學校的規章制度以及黨的教育路線、方針和政策。帶班期間班級多次出現如打群架，早戀，頂撞老師等重大違紀現象。對班上某位學生的心理毫不關心，與該學生家長吵架，誘使其自殺。特此，請學校給予蒲遠沁老師開除教師資格！

絕大多數老師都看的明白，蒲遠沁放著好端端的課不上，沒事帶著人家女同學出去打扮，好好的姑娘家被他弄得妖里妖氣，最後把人家給害了。他們腦中已經有了客觀的解釋：孩子抗壓能力太差；

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