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民族軍政治部主任阿巴索夫為此事正忙得不可開交。變化莫測的國際國內局勢，無疑成了考驗三區領導人阿合買提江、阿巴索夫政治智慧的定海神針。

阿合買提江、阿巴索夫二人在辦公室裡交談著。

可憐的人啊！阿合買提江除了童年時掌握的、為數不多的、幾個維吾爾語詞彙外，要想完整表達思想、非要藉助俄語才能與阿巴索夫交談。

二人商定，儘早使張主席視察伊寧之事成行、爭取雙方和解。促進在聯合政府領導下各地、縣*推舉官員工作的儘快落實。同時，阿合買提江授意阿巴索夫盡力蒐集延安*方面的資訊動向。目前看來，國民黨的主要對手並不是我們，而是中國共產黨。局勢如此複雜，我們不能一昧靠著蘇聯、眼睛只盯著國民黨政府，也要了解共產黨的真實意圖究競如何。

阿巴索夫就阿合買提江提出的問題，盡其所能向阿合買提江一五一十做了詳盡的介紹。

阿巴索夫誠摯地說：“你在蘇聯中山大學學習時的老師俞秀松就是*黨員，他是三七年回到中國後才被盛世才逮捕，押往蘇聯被斯大林下令槍殺的，你難道對此亊洠б壞閿∠螅俊�

阿合買提江點頭說：“你這樣一說，我有印象。他是三九年被貝利亞處決的，別看是一個文弱書生，受盡了酷刑，寧死也不肯交待託派的同夥！是一個真正的兒子娃娃，一條好漢子！”

阿巴索夫說：“俞老師和林老師一樣，都是中國共產黨黨員。他們都是被那個翻手為雲、覆手為雨的“狼豬”陷害的。當年我在迪化唸書時，就認識他們，並有幸得以教誨。你知道嗎？斯大林最喜歡俞老師了，俞老師在迪化同盛世才的小妹妹盛志同結婚時，斯大林還專門用他的專機，派專人給俞老師送來一架德國蔡司相機呢？”

阿合買提江不解地問：“不會吧！既然斯大林那麼喜歡俞老師，為什麼還要貝利亞下令槍決他呢？”

阿巴索夫說：“那還不是那頭“狼豬”在斯大林面前告的黑狀。為了顯示自己對聯共的忠誠，顯示對斯大林的個人崇拜，顯示他的大義滅親、為了革命即使是妹夫也要滅掉。一個窮教書的，怎麼能夠和托洛茨基掛上鉤？還不是欲加之罪何患無辭！”

阿合買提江說：“阿巴索夫將軍！你是知道我的，六歲時就在蘇聯了，對維吾爾語和漢語都不精通。維吾爾語也就是五六歲的娃娃水平，漢語還是在東方大學裡學的點皮毛。

你要說的太深了我就一頭霧水了，看來今後的抽時間好好補習一下漢語，不然就太麻煩了。和*方面聯絡的事，你一定要多上心，我們可不能盲人騎瞎馬、夜半臨淵池啊！”

阿巴索夫笑了：“阿副主席，咱們都曾是聯*員，現在又是同事，應該相互交心才行。你說你不懂漢語，怎麼用起典故來比我還順溜？”

阿合買提江亦大笑說：“告訴你吧！我學漢語時，老師就是從成語開始教起的，雖然對漢語不精通，但是對成語卻並不陌生。我給你說的是我不精通漢語，又沒有說不會漢語。一般的、簡單的還是會一點，但只限於密友間交談、公開場合從來不說。

因為一種語言的使用，涉及的不僅僅是兩個人之間情感思想的表達交流，它還涉及到一個民族的文化傳統、民族尊嚴等一系列的問題，裡面的種種學問大了去了。

一般說來，會說對方語言但我不說，偏偏要使用翻譯。這樣做的目的，一來可以使對方產生麻痺心理，以為你真的不懂他們的語言，從而在心理上放鬆警惕。同時在與對方的交談過程中有以實用翻譯，可以騰出時間供己思索、考慮，如何作答對方提出的問題。

二來可以向對方顯示自己的身份非同一般，已經有了使用翻譯的資格。同時還可以藉機考察翻譯的表達交際能力與對主人的忠誠與否、是否在你面前玩弄花活。

三來使用對方聽不懂的語言與對方交談，可以在你我雙方保持一段心理距離，贏得對方對你的尊重。不是有一句話說“距離產生美嗎”。

最後，就是可以使你在心理上，感受到對手對民族語言使用者的尊重而產生的優越感。總之，語言的問題是一個嚴肅的問題，如何使用和把握對語言的運用，更是一個敏感的話題。

*曾經說過，語言是人生鬥爭的一種武器。我們每個人都應掌握好這個人生鬥爭的有力武器。好了，阿秘書長！我的這點秘密可是都說給你了，你可不能給我洩密了。行了，我現在還要找其它同志再談談。”說完後，隨手帶門走了出去。

阿巴索夫坐在沙發上，靜靜思索著阿合

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