第七十七章 制科，活字印刷 (第1/2頁)

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“倒是朕心急了？”李二陛下笑著說道：“好吧，你且將這第四管說一說。若是濫竽充數，可就沒有封賞啦！”

徐齊霖拱手說道：“微臣豈敢騙陛下的封賞？之前的三管，陛下英明神武，定然是早已想到，只待發動的時機而已。可這第四管，卻是微臣的獨創。”

李二陛下看徐齊霖信心滿滿的樣子，又不禁失笑，說道：“把最好的留在後面，你倒是滑頭。”

徐齊霖嘿嘿一笑，開口說道：“微臣這第四管，便是請陛下在科舉的常科考試之外，再加設制科……”

所謂的制科，又叫特科、制舉，目的是防止常科考試埋沒特長生，選拔“非長之才”，以彌補常科的缺陷和遺憾。

歷史上，制科始於唐高宗永徽三年。而現在說出來，確實是獨創之舉。

簡單地說，制科就相當於後世的“特招”。比如國家急需軍事人才，便設“足安邊科”；若需賢良方正之才，便開直言極諫科……

而制科的開放性比科舉更廣，參加者可以是布衣，可以是已經獲得進士、明經及等的中舉者，也可以是在職官員，只要你認為自己有特長就可以經推薦參加考試。

“……初試過後，還可再加閣試，最後由陛下主持殿試，加試策文數篇。文策高者，特授以官，其次與出身……”

徐齊霖把制科如何設立、考試方法和作用影響大致講完，抬頭看著李二陛下。有點眼巴巴的意思，好象在討封賞一般。

李二陛下已經聽得入神，捋著鬍鬚、垂著眼瞼，陷入長長的思索之中。

馬周先是有些驚愕，而越聽便越是讚賞。如何不拘一格地錄用人才，離“野無遺賢”的目標，又邁進了一大步。

徐齊霖收到馬大秘伸手比出的點贊，笑著點頭，又向李二陛下那裡挑了挑眉毛。

就是這麼巧，李二陛下正好抬頭，把徐齊霖的小動作盡收眼底。

這臭小子，諫議的時候也耍心眼兒，還想撈封賞呢！也怪自己小看了他，以為三管就完了，沒想到最後還有一管子。

這剛給升了三級，再升就有點太快了。

李二陛下想了想，笑著地對徐齊霖說道：“齊霖這第四管極好，可還有第五、第六？”

徐齊霖眨巴著眼睛，說道：“本來應該是有的，可想得還不確實，便不敢妄提。待微臣回去細思，再向陛下奏報。”

滑頭！

李二陛下知道徐齊霖是故意模稜兩可的回答，有些待價而沽的意思。但徐齊霖的年齡擺在那兒，徐齊霖也有意做出這種姿態，還真讓李二陛下沒法暴跳如雷。

沉吟半晌，李二陛下開口說道：“歸根究底，還要落在造紙和印書這兩件大事上。打破士族對知識的壟斷，才是最為關鍵。”

停頓了一下，迎著徐齊霖稍有些迷惑的眼神，李二陛下微微一笑，說道：“齊霖，明日便不必上殿當值，全心全力把造紙之事做好。嗯，待成功之日，朕兩功並賞，定不吝嗇。”

兩功並賞？！再升兩級的話，官階和職官便劃等號了。

徐齊霖躬身謝恩，先把這事敲定，省得李二陛下賴賬。其實，他心裡還是有些腹誹。憑什麼其他的千牛備身就因為有個好爹，自己就得憑功績向上爬？

特麼的，真不公平啊！

徐齊霖拜退而出，邊走還在猶豫著，是不是把活字印刷也搞出來，來個造紙印刷一條龍。

不用分析研究，活字印刷就是比雕版印刷更科學的技術，比雕版印刷省時省工省料，單字排版可重複使用，佔用的空間小，容易儲存和保管。

當然，活字印刷也有字模的數量巨大，前期投入資金龐大，回報率低等問題。

但要從政府層面，或者說是皇帝支援的話，這些就都不是問題。

難道巍巍大唐連一套鉛字模都造不起？只要李二陛下一個口諭，百八十套也不在話下。什麼這體，那體，統統來一套。

哦，活字印刷需要至少認得一萬個字的讀書人來排字，沒有讀書人願意去當排字工？

沒關係，李二陛下嘴一張，排字工位居五品，你看自視清高的讀書人是不是打破腦袋、哭著喊著搶著幹？

所以，只要皇帝下令，政府運作，國營企業幹活字印刷沒個不行。效果呢，初期投入大，但肯定比雕版印刷快，時間長了，印的書多了，成本也肯定就會比雕版低。

至於雕版印刷，該怎麼發展就怎麼發展。民間印書坊從成本考慮，藏書家從精美來欣賞，那就用雕版

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