第四十一章 指導老師 (第1/2頁)

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陳傳想了下，要說當時四號考場會受影響他是信的，可其他考場則未必，這裡應該是學校上層有些人刻意推動的。

再聯想到今天早上的事，他也是能推斷出一些東西來的。

沈勺說：“要我說，後面的考生們都該承你的情。”

陳傳卻是搖頭，說：“我只做我自己想做的事，而他們能站到那裡是他們自己的選擇，能過復考也是源於他們自身的堅持。”

沈勺聽到這話，不禁饒有興趣的看了看，一時間倒有些欣賞這位學弟了。

說實話，他要是做了這樣的事，那他早就飄了。可陳傳卻很冷靜，儘管他認為這樣太低調了，可不妨礙他心裡佩服。

舒撼則是想了想，認真說：“陳傳，你想要在格鬥一途上走的遠，下來應該注意挑選一個好的指導老師了。”

陳傳點頭表示知道，從之前的小冊子上他就瞭解過了，武毅學堂的課大致上分為公開課、指導課和邀請課三種。

公開課無論甲等還是乙等生都可以去上，而邀請課只對一些學習優秀，還有著一些名聲在外的學生髮出邀請，不過這裡情況較多，有時候有限制，有時候則不限。

但最不同的就是指導課了。

學校會給甲等生安排一名指導老師，他會具體負責對某一個學員的指導，一個學員能學成什麼樣子，與指導老師也有很大關係，這也是甲等生、乙等生之間最主要的差別之一。

當然，指導老師有時候不止帶一個學生，他們可以選擇學員，學員可以選擇指導老師，這裡並不是固定的關係，甚至每過一段時間換一個指導老師也不稀奇。畢竟如今的格鬥，早不是過去師徒相傳的模式了，需要取長補短，兼收幷蓄。

他說：“舒學長，我對指導老師的事不怎麼了解，學長有推薦麼？”

舒撼畢竟是高年級學員，還是對接他的學長，這方面肯定比他更為清楚。

舒撼慢慢說：“當然，我就知道一個老師非常好，你應該去找他，他現在就在……”

沈勺這時卻出聲打斷他：“舒撼！”

舒撼看過去，見他的神情有些嚴肅，沈勺說：“陳學弟怎麼選擇是他自己的事，不用我們給他指手畫腳，我們只需告訴他一些有關指導老師的情況就好。”

舒撼吸了口氣，說：“你說得對。”他想了想，“要說指導老師的話，我個人認為有三位是不錯的。

第一位喬霖壺喬師，目前被聘在兵擊部。

他是首任校長成雲柏的徒孫，與我們現任嚴校長是師兄弟，不過他所學偏向於舊武，對於新武不太看得上，要想得到他的親自指點十分困難，就算選了他的課，也是他的徒弟代教，除非得到賞識，才可能登堂入室，最近我就聽說他找到了一個好學生，儘管受他指點的希望不大，可不是完全沒有，學弟有心可以去試試。

第二位老師，孫雲春，散手部講師。這位老師個人實力很高，在散手部裡排名很靠前，精通各種格鬥招數，幾乎沒有短板，而且十分懂得培養學生，過去十年，很多優秀的甲等生就是出自他的門下，而且這位老師非常懂得和人拉關係，所以就算他那裡不合適，也能透過這位老師編織起很多人脈。

第三位老師，嚴小靖，我們嚴校長的孫子，招備處高主管的得意學生，兵擊部高手，尤其擅長大槍，散手、擒拿也很精通，他和我們年紀相差不大，思想也不守舊，可能與這位老師相處是最輕鬆的。”

說到這，他對著陳傳說：“學校四個大部，散手部、摔抱部、擒拿部以及兵擊部，小部就先不提了，要說勢頭最盛的，就是摔抱部，因為某些原因資源很足，每年吸納了很多優秀學生，實力也很強，像鍾吾就是摔抱部出來的名學生，所以我想學弟可能不會選擇這裡。

至於擒拿部麼，主要以絞節技為主，和兵擊部一樣，是女學員選擇最多的地方，那裡的老師其實也挺不錯，但大多都是偏向某方面的特長，不夠全面。不過適合自己的才是最好的，反正所有老師的資料，你只要問宿管老師討要，他們都會給你。”

沈勺說：“像我們兩個，現在都是跟隨散手部遲有福遲老師，這位老師人很厚道，需要的話，我們可以幫忙推薦，而且散手部雖然內部比較鬆散，但卻是武毅里人數最多的，事務處的主管也是我們散手部出去的老師。”

陳傳想了想，說：“謝謝兩位學長了。”

這時候食堂的菜的也是端了上來，每一份都是量極多，還每一個人贈送了兩根營養膏，三個人也是沒再說什麼，專

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