續篇 人性23 (第1/3頁)

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秘授子女必學的帝王之術 孩子究竟是如何被你教廢的

我留意到，眾多父母對於孝道的認知著實過於單純。他們覺得，順從聽話的孩子便是孝順，而不聽話的孩子則是不孝順。孩童階段，極易受到成年人價值觀的左右。當家長與老師持續要求孩子要聽話，那麼這個孩子就只會做一件事，那就是聽話、聽話、再聽話。

這樣的孩子，在家中聽從父母的指令，在學校遵從老師的教導，在外面依從朋友的意見，成家後聽任妻子的話，工作了又聽命於老闆。

試問，一個如此總是聽他人話的人，怎麼可能具備獨立思考的能力呢？人之所以被稱作萬物之靈，是源於我們會思考，而非因為我們會聽話！

當一個人讓你聽話時，其本意就是讓你不要去思考。僅僅聽話，只能成為一個好人，卻難以成為一個卓越的人。父母要求孩子聽話，潛意識裡就是在告知孩子，思考是存在風險的，是會犯錯的。所以，許多孩子從小到大隻會聽話（自己從來不動腦子思考），反倒那些不聽話的孩子遭到了社會的排斥。社會為何排斥他們呢？是因為他們擁有屬於自己的想法。

在中國漫長的數千年曆史程序中，我最為欣賞的是春秋戰國時期。那個時代，大大小小一百多個國家相互爭鬥，實在是精彩紛呈。

當然，我欣賞的緣由並非在於爭鬥本身，而是那個時代湧現出了各種各樣的思想。當時有孔子、老子、韓非子、墨子等一百多個思想流派，這一時期被稱為百家爭鳴，直至今日，我們仍要向這些古人學習智慧。

而如今我們不斷地教導孩子聽話，實則是在用我們的思想去掌控他們的大腦，讓他們不再去思考。

當只有一種思想存在時，又談何創新與進步呢？

在歐洲歷史上，曾有一個黑暗時期，差不多長達一千多年都沒有什麼顯著的進步。這是因為天主教獨攬大權，對民眾進行支配，致使歐洲陷入單一的文化思想氛圍。當時天主教宣稱，只要大家聽話就可以了。後來哥白尼提出地球並非宇宙的中心，結果被處以火刑。幸好後來迎來了文藝復興時代，才開始促使人們運用大腦去思考。像我們較為熟知的米開朗基羅、伽利略、達芬奇、莎士比亞等都是在這一時期湧現出來的。有一位科學家曾說過，如果沒有歐洲的黑暗時期阻礙社會的進步，那麼我們前往太空旅遊或許會提前幾個世紀。

我們有一位學生，是一位六十多歲且頗具名氣的畫家，他專門負責指導學校的美術老師。有一次，他在指導學校美術老師時說道，你們在教導孩子畫畫的時候，一定不要教孩子具體怎麼畫，而是要讓他們自由發揮、隨意創作。他接著闡述道，僅僅學習標準的畫畫技能，最多隻能成為一名普通畫家，只有不受拘束地自由創作，才有可能成為大師。我聽後，頓時感到十分詫異。

不過，這話出自一位有著一輩子繪畫經驗的六十多歲知名畫家之口，想必是有其道理的。後來我們發現，梵高就是透過自由隨性的創作方式，才形成了屬於他自己獨特的繪畫風格。

就如同眾多成功將企業發展起來的老闆們，雖然他們向許多老師學習知識，但最終都是將所學知識轉化為自己的想法，進而把企業經營得有聲有色。沒有哪個老闆是依靠聽別人的話就能把企業做好的，那些只會乖乖聽話的人也難以成為老闆，即便當上了老闆，也很可能是一個連員工工資都發不出的老闆。

所以，各位身為老闆的家長們，在培養自己孩子的時候，不應只是教導他們如何聽從你的話，而是要引導他們學會獨立思考的能力。

要鼓勵他們勇於犯錯，並且在犯錯之後，要為自己的思想所導致的後果承擔責任，唯有如此，才能積累經驗與智慧。

孩子唯有反其道而教之，方能成就大業

百分之九十九的父母都把孩子教“廢”了。若想要培養出能夠成就大事的孩子，就必須採取與其他所有父母相反的教育方式。凡是為人父母者都清楚，當你的孩子還是嬰兒的時候，除了其樣貌顯得比較善良可愛之外，你會發現，他們的行為舉止幾乎看不到善良的影子。嬰兒的信念極為簡單，就八個字：“順我者昌，逆我者亡”！

嬰兒天生就以自我為中心，根本不會站在他人的立場為別人考慮。只要是他們想要的東西，就會伸手去拿，拿不到就會哭鬧。假如哭鬧之後還是拿不到，就會哭得更大聲，直至拿到東西為止。孩子這種唯我獨尊的思想，是與生俱來的，不需要任何人傳授。倘若嬰兒不具備這種自私的特質，人類或許都無法存活到今天。

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