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當然，這些事情侍衛們是不知道的，他們都以為小王爺不過是興趣所至，隨便學點玩玩，沒有人相信他將來會成為一個江湖中的名人。

而且，小王爺還比較喜歡做一些奇怪的事情，比如他每天一大早就起來，在演武場裡跑圈，每次最少都要跑上百圈，跑步的時候還在腿上綁上沉重的石塊。

還有時趙宸會爬在地上上下運動，或是在一根木槓子上上下運動，在兩根木槓子間翻來翻去的，或者是爬爬高牆什麼的。

這些各種各樣稀奇古怪的做法讓大家見都沒有見過，就連王爺夫婦也不知道他這是在做些什麼。

“小宸，你這是在做些什麼呀？”

“父王，我在煉練身體呀。”

“煉練身體你不好好地習武，做這些有用嗎？”

“當然，這可是非常有用的方法，長期堅持會有意想不到的效果。”

“你從哪裡學來的這些稀奇古怪的做法？”

“哦，這是我自己想到的，做夢的時候夢到的。”

反正這些對他也沒有什麼影響，所以王爺和王妃就由他去了，總比他一天到晚到處搗蛋的好。

倒是侍衛中有那麼幾個年齡小一些的，也跟著小王爺的方法每天煅練身體，幾年之後他們發現不但自己的身體素質增強了，就是武功的提高也快多了。

轉眼趙宸就五歲了。他想，自己應該開始做一些事情了。

這一天，上課的老師是學士蘇洵，也就是唐宋八大家中“一門三父子，峨眉共比高”中的蘇老泉。

他自己二十七歲觀車頓悟才開始發憤讀書，三十歲就考中了進士，被授予翰林院學士的官職。

在後世的傳記中，他的詩文都有不少傳世，但名聲卻不及他的兩個兒子。而讓人們稱道的是他的一篇文章《六國論》。

然而現在這篇文章他還沒有寫出來，所以趙宸覺得自己應該幫幫他，啟發他早日寫出這篇傳誦千古的名作。

剛好這一段時間，蘇洵給趙宸講的是《戰國策》裡的一些文章，並且還佈置他下去多讀其中的文章，思考其中的得失。

“老師在上，弟子有禮了。”

第二十三章　蘇氏兄妹（1）

你能讀出下面這首詩的意思嗎。

鴻鈞合道天地分，蒙受開天功德恩，道祖傳教定三界，成事敗事巫妖爭，天下大亂聖人出，地絕山折九州崩，巨鱉立地足頂天，變化自此氣象新。

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這是每一節課上課時，趙宸都要例行向各位老師行的禮節，同時也是當時的傳統。

“不必多禮。趙宸，今日你先把昨天我們學習的《鄒忌諷齊王納諫》背誦一遍吧。”

“是，老師。鄒忌修八尺有餘，而形貌佚麗。朝服衣冠，窺鏡，而問其妻”

趙宸開始背誦起來，對於這篇他還在高中時就能倒背如流的文章，自然是輕輕鬆鬆沒有任何滯澀地背完了。

蘇洵一邊聽著一邊微微頷首，表示贊同。然後問道：“這段時間讀了戰國策後可有什麼疑問？”

“有，老師。”

“你且慢慢說來，為師給你解答。”

“老師，說起戰國七雄，誰最為強大呢？”

“當是秦齊楚三國最強，趙魏次之，燕韓最弱。”

“敢問老師，七國之中有哪些名將？”

“白起、王翦、吳起、孫臏、田忌、廉頗、趙奢、樂毅之徒。”

“請問老師，七國之中有哪些賢能之輩？”

“甯越、餘尚、蘇秦、杜赫、齊明、周最、陳軫、樓緩、蘇厲之屬。”

“再問老師，七國之中最是尊賢重士、明智忠信、寬厚愛人者為誰？”

“當屬齊之孟嘗君、趙之平原君、楚之春申君和魏之信陵君。”

“弟子還有一問，六國與秦國相比，土地和士兵孰多孰少？”

“六國的土地和士兵當十倍秦國也。”

“那麼敢問老師，戰國之時天下英雄輩出，六國之勢遠超秦國，為何最終天下歸屬於秦？六國滅亡的根本原因何在？”

蘇洵沉吟良久而嚅嚅道：“唐人杜牧曾言‘滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也’，餘甚為贊同。六國之滅亡，全在於自身不珍惜自己，這才招致亡國之恨。”

“那麼教師認為這個不珍惜自身一說，具體可有所指？”

“嗯。這個

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