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沈西洲突然想到，以前池染拉著他，想讓他陪著看節目，那是池染引以為傲的作品和小小成就，想與他一同分享那種快樂與成就感。

可是沈西洲只是敷衍、不以為意。

池染想讓他看到自己多彩的靈魂，他卻只看到美麗而無趣的外表，為了自己愚蠢的愛好，一味抹殺他的靈魂。

沈西洲找出了那個自己從沒看完的紀錄片，這一次，他看著紀錄片裡的池染侃侃而談，有時妙語連珠、幽默風趣，有時溫柔體貼、善解人意。

是啊，這個池染，曾經是他的池染。

這麼率真可愛，卻總是被傷害、被無視，慢慢變得沉默寡言，變得自卑，最後連眼裡的光都暗下去，再也不會發自內心地開心發笑。

最後，只有仇恨橫亙在他們中間。

沈西洲捂著臉痛哭起來。

第49章 梅雨季節

大學階梯教室裡坐滿了人，大家都聚精會神地聽著教授講課，這是一堂關於大腦神經網路數位化基礎的課程，因為教授是生物科學院的院長，因此沒有人敢懈怠。

除了一個例外。

相比其他大二的學生而言，坐在倒數第三排靠窗的男孩顯得稚嫩得多，大約不過十六歲。儘管小小年紀，卻生了一張多情的臉，白白淨淨的，嘴角總是含著笑，看起來嬌生慣養，沒有吃過什麼苦。

他面前的顯示屏一分為二，一半是院長講課的影片，另一半卻是個聊天框。

學姐：許聞見小朋友，上課怎麼不好好聽講？還有時候回我訊息呢。

許聞見：怕回得晚了，惹學姐不高興。

學姐：那我不高興了，你準備怎麼辦？

許聞見：都是我的錯，請學姐吃飯行不行？

學姐：怎麼，我不生氣，你就不請我吃飯了？

許聞見：怎麼說都是我有錯，學姐怎麼欺負人呀。

學姐：你怎麼這麼可愛啊哈哈哈哈。

「許聞見！」

講臺上一聲驚雷，許聞見飛速關閉聊天框，站起來：「到！」

院長扶了扶眼鏡，凌厲的目光從鏡片後鎖定他，緩慢卻威嚴地說：「你說說，這道題應該怎麼解？」

許聞見迅速掃了一眼題目，面不改色，平靜得不像上課摸魚被抓包的壞學生，冷靜地思考過後回答：「應該先代入威利法公式。」

聞言，大多數學生開始翻閱教材，只有少數學生知道，威利法公式是下半年才會開始學，也就是現在還根本沒有學到的高等公式。

大家對這個天才少年早就有所耳聞，從小拿競賽金獎拿到手軟，初高中更是連跳幾級，十五歲就被保送進這所世界頂級的高等學府，其聰明的頭腦令多少人望塵莫及。

可是院長依舊嚴厲地盯著他，在講臺上慢慢踱步，不緊不慢地說：「威利法公式，很好，你已經自學到了這個部分，不得不說，你很聰明。但是，現在的你不過是站在巨人肩膀上眺望。你知道在威利法發明這個公式以前，大家如何解決問題嗎？威利法又是透過怎樣的研究，總結怎樣的規律才得出這個公式？」

「學習的過程是探索的過程，假設現在沒有威利法公式，你應該怎麼探索這個問題？你能否總結出相同的公式造福後人？許聞見，用別人的成果是最簡單的，難的是你如何才能有自己的思考。這才是你在這個教室裡，聽我講課的目的。」

許聞見低下頭，過了一會兒，他抬起頭說：「教授，請讓我用課程現階段的方法進行解題。」

「好的，請你上臺來。」

許聞見走上講臺，拉動顯示屏，手指在觸屏端開始進行計算。

失去了簡單的公式後，計算過程如此繁瑣，他邊寫邊思考，內容密密麻麻卻井然有序。

院長看著他的解題思路，欣賞地點點頭。

下課後，院長把許聞見叫住留堂，許聞見以為他要教訓自己上課不認真，正準備先認個錯。

然而院長並沒有追究這件事，只是問：「你有宗教信仰嗎？」

許聞見回答：「教授，您知道的，我們國家的人大多隻會信仰自由，我也是一樣。」

院長點點頭：「我知道。很多世界頂尖的科學家，信奉或晚年開始信奉神學，你知道是為什麼嗎？」

「您請講。」

「因為這個世界、宇宙哪怕是人類存在本身都有太多奧妙，經過幾十上百代的科學家不懈努力，仍然無法找到真理。沒有人可以解答這個宇宙的真相。信奉神

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