第22部分 (第1/5頁)

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四班班長的話說對了一半，

“還有，那個梳賭神頭的和那個戴眼鏡的奸猾得很，你們要小心，相比之下，那個最矮的男生，雖然好像是他打得最好，卻可以稍微放心一點。。。。。。”

她並不懂籃球語言，描述得也有點不明不白。

但是，卻基本上說對了從比賽開始一直到現在的情況。

分析了三班的每個位置的球員，唯獨沒有三班的中鋒。

“我說不清楚，×××，你來部署吧！”

神氣的少女命令著自己的男朋友，也是四班的中鋒兼隊長。

“呃。。。。。。其實剛才班長已經把大體的情況說得差不多了（把什麼說得差不多了？）。。。。。。現在我再來說清楚一點。。。。。。”

他雖然觀察力不如自己的女朋友，但籃球智商還是過得去，

“我們在整體實力上，比三班要強，三班會打籃球的，只有那個得分後衛而已，充其量再算上那個女生。你們，”

隊長將手指向了己方的兩名後衛。。。。。。

“之所以沒有防住她，一方面是因為她是女生，你們害羞，怕碰到她的身體，另一方面，是因為她帶球的重心很低，不容易搶到她的球。。。。。。三班陣容中打的最好的球員，無論從什麼方面看，都是那名得分後衛，他投籃的姿勢，還要投籃的命中率，都好於普通的高中球員，所以，我們採取包夾的戰術是沒有錯誤的。。。。。。可是現在我卻後悔了，因為他根本就不是三班的核心。”

“打的最好的球員，不是核心？”

曾經和己方的球員包夾過張一氓的小前鋒，發出了疑問。

“沒錯，那傢伙雖然球打的最好，但卻並不是三班進攻和防守的核心，他並不能帶動比賽的氣氛，說白了他只是一名稱值的後衛罷了。。。。。。三班的核心球員，最初是那名女生，到了下半場的後半段，那名女生體力不支了，帶動氣氛的就變成了他們的大小前鋒。”

隊長又將手指向了己方的兩名前鋒，

“你們不要看他們剛才投出了三不沾的射球而以為他們是外行人，其實他們的骨子裡狡猾得很，我防守那名小前鋒的時候就知道；還有，那名大前鋒也是一樣。。。。。。也就是說，三班的小前鋒和大前鋒，雖然籃球技術不行，但是卻陰險奸詐，這樣的球員，比起那些技術嫻熟的球員還要不好對付！”

“唔！”

大前鋒點了點頭，十分認同隊長的觀點。

“所以，現在我來說明我們在比賽的最後三分鐘的戰術：和剛開場一樣，採取人盯人的防守，現在已經沒有必要再去包夾那名得分後衛了，只要提防他射出三分球就行了，如果他插入內線，就由大前鋒和我來阻攔；對於對方的那名女生，因為她已經體力透支，一個人卡住她的位置就行了；還有就是，對方的兩名前鋒雖然很狡猾，但是都不會投籃，我們只要將他們逼到外線就行了。。。。。。”

和他的女朋友一樣，綽號為“奧尼爾”的中鋒，對於對手的中鋒隻字不提。

秦大漢同學真可憐。。。。。。

不過還好，他最後還是被提及了一句——

“另外，進攻方面，你們交給我一個人就行了，三班的中鋒是個廢物。”

第六十四章　無人依靠？

第一學期　第六十四章　無人依靠？　在暫停的時間裡，三班的休息區內，能夠聽到的像是佈置戰術一類的言語，只有一句，是張一氓說的——

“還有一點，只要我們能夠做到，就一定能夠獲得勝利——那就是，大小前鋒之間的配合！！”

然後——

“切！！”

被無視了。

暫停結束後，比賽只剩下3分鐘了，這是籃球比賽中最關鍵的時刻。

由三班控球進攻，場上的比分是47：45，三班領先。

林星拿球，看見對方並沒有包夾張一氓，就將球傳給了他。。。。。。

張一氓試圖晃開對方投三分，卻發現投籃的線路都被防守球員封死了，就帶球切入了內線，躍起上籃時，遇到了對方大前鋒的干擾，球沒有進去，對方的中鋒搶到了防守籃板。

“。。。。。。”

“怎麼了，木教練，為什麼您那樣的表情？”

“不，沒什麼。。。。。。”

在女生的角度是無法揣摩作為籃球教練的穆某此刻的想法的——

（那名球員。

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