第38部分 (第1/4頁)

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看了遠方的資訊後，如夢老師又給遠方回了個大拇指的圖案。

“校長語重心長的對老師說：考100分的學生你要對他好，以後他會成為科學家；考80分的學生你要對他好，以後他可能和你做同事；考試不及格的你要對他好，以後他會捐錢給學校；考試作弊的你要對他好，他將來會當官；中途退學的你要對他好，他將來會成為比爾蓋茨或喬布斯；愛打架的同學你要對他好，他將來會成為警察；早戀的學生你要對他好，將來他會成為文學家；愛撒謊的學生你要對他好，將來他會成為記者；胡攪蠻纏的你要對他好，他將來會成為優秀城管；考試弄虛作假的你要對他好，將來他要進發改委；說話不著邊際的學生更要對他好，將來他會成為政府發言人。所以——要善待每一位同學！”

發完之後，如夢老師又給遠方轉發了一條網上正在瘋傳著的段子資訊。

看完如夢老師發的段子後，遠方給如夢老師回了個憨笑的表情。

“文章看了嗎？”

回覆完之後，遠方又接著問道。

“什麼文章？”

看了遠方的回覆後，如夢老師有點迷惑地問道。

“你的空間裡，笨！”

見如夢老師竟然沒有看，遠方馬上給如夢老師回覆道。

“好的，這就看……”

收到遠方的資訊後，如夢老師馬上答應道。

……

“那是一種魂，一種不可或缺的君魂。我不這麼認為……”

幾分鐘後，遠方收到了如夢老師發來的一條資訊。

“那你怎麼認為？牽強？”

看了如夢老師的回覆後，遠方馬上問道。

“你說是就是吧，只要快樂就好……但是人物形象很鮮明。”

收到遠方的資訊後，如夢老師接著回覆道。

“有人說‘只有內心寂寞的人，才會習慣於寫東西’我看也不是！”

回覆完之後，如夢老師又接著補充道。

收到如夢老師的回覆後，遠方馬上給如夢老師發了個傲慢的表情。

“你老瞪我幹嘛？不是嗎？”

收到遠方的表情後，如夢老師馬上問道。

收到如夢老師的回覆後，遠方又給如夢老師發了個傲慢的表情。

“有魂。”遠方接著回覆道。

“是你寫的有魂……”

“俺感覺人物形象很鮮明，很有個性。”

“很有文采哦！”

收到遠方的回覆後，如夢老師接著給遠方回覆了三條資訊，然後又給遠方發了個大拇指的圖案。

“好了，別奉承了，下週去基地實踐。”

說到這裡後，遠方轉移了話題。

“知道，通告欄有張貼的。”

收到遠方的資訊後，如夢老師接著給遠方回覆道。

收到如夢老師的回覆後，遠方又給如夢老師發了個傲慢的表情。

見遠方又給她發了個傲慢的表情，這回的如夢老師也馬上給遠方回一連串連續傲慢的表情。

“一個非常優秀的校長故去後向上帝報到。上帝認為他太優秀了，會擾亂天堂，就把他打入地獄。剛過了一個星期，閻王就滿頭大汗找上門來說：‘上帝呀，趕緊把他弄走吧’。上帝問：‘怎麼回事？’閻王說：‘小鬼們都被他訓練成半軍事化士兵了，天天簽到，天天備課，天天科研立項，天天補材料，天天應付檢查，時時預警，事事反思寫部落格，不間斷地進行各種課改活動，各項專項整治，連怎麼下的地獄也要寫論文，我說話都沒鬼聽了，還讓我下去暗訪各個教研室，體驗有效課堂教學，超周備課，我都快變成鬼了。’上帝大怒‘讓他上天堂，看我怎麼收拾他’。一個月後，閻王遇見上帝。問：‘上帝，那個校長被您收拾的怎麼樣了？’上帝看了一眼閻王，嚴肅的說：‘我要說三點。第一、我不是上帝，學生才是上帝。第二、我沒閒功夫跟你瞎扯，我要去學校標準化驗收和十大安全目標大反思了。第三、我說的話務必全體鬼神傳達。明天上午把傳達情況、學習體會、整改措施報給二郎神綜合治理辦公室。’”

表情發完之後，如夢老師又給遠方發了條依然是網上正流行的段子資訊。

“一樣的內容，上帝都被校長給訓練出來了，何況我們？”

發完之後，如夢老師又給遠方補充了道。

“哈哈，也是。時間到了，開會去！俺們開的是去基地實踐的事。”

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