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具體的思路圖如下：

透過對上面思路的整理，我們就知道該如何作答了。由於這是12分的大題，不能光乾巴巴地答上兩點原理，還需要根據原理對材料做一闡述：

（1）人類對規律的認識是一個不斷深化的過程。

（2）規律是客觀的，人該按客觀規律辦事。遵循規律的行為可以從自然界獲益，違背規律的所為必將受到自然的處罰。

（3）在洞庭湖區，以前人們不認識自然規律，違背自然規律，盲目違湖造田，破壞生態環境，受到了規律懲罰；現在開始認識規律、遵循規律，維護生態環境，實現了經濟和環境的協調發展，人與自然的和諧共存。

小結：

1。要想提高學習成績，其實只需要做到兩點：第一是在學習的時候把知識學好；第二是在做題的時候正確運用學到的知識解題；

2。學習的時候，單一的知識點其實不難學，但當知識點越來越多、聯絡越來越複雜的時候，很多人就開始犯暈了。要解決這個問題，就應該進行系統學習；

3。所謂的難題，無非難在兩個方面：第一考了很多知識點；第二知識點之間跨度大。只要我們腦子裡面有一張清晰的知識結構圖和解題思路圖（具體做法參見後面的章節），難題就不再是難題了；

4。從一無所知到解題能手的三個步驟：

簡單學習（掌握知識點）→系統學習（建立體系）→理清思路（解題）書　包　網　txt小說上傳分享

思維導圖學習原理

連載八

兩個耳朵之間的奧秘：思維導圖學習原理

我們在前面兩節分別瞭解了大腦的基本思維模式和學習的基本模式，並用了很多圖片來加以說明，相信細心的讀者已經發現，這兩種模式的示意圖非常相似，都是這樣一種結構：

從一箇中心點出發，擴充套件出許多二級關鍵詞，再以這些關鍵詞為中心，擴充套件出更多層次的關鍵詞。

這個“中心——四周”的結構圖看起來很簡單，實際上蘊藏著一個巨大的秘密，是人類20世紀思維科學研究最重要的成果。時至今日，全世界仍然有無數專家學者在日夜不停地對它做深入的研究。現在，它已經成為幾乎所有巨型跨國公司培訓、研發、決策的必備工具：

從微軟美國總部派遣到中國來的培訓師，全部用它來對微軟中國的中高層人員進行培訓；

在波音公司，有一份工程師培訓手冊被壓縮成一幅25英尺長的“中心——四周”結構圖，可以讓一百多名高階工程師在幾個星期內掌握以前需要幾年才能學習到的東西。

在全球最大的戰略諮詢公司麥肯錫，有一套流程，可以讓一群剛剛從大學畢業的學生，來解決世界各國政府、跨國企業高層管理者們遇到的各種難題。在這套流程中，必然會有的步驟就是：眾多畢業生們聚在一起開會，畫出一幅完整清楚的“中心——四周”結構圖（麥肯錫的這種方法如何在我們的學習中加以應用，我們還會在後面的章節做詳細的介紹）。

看到這裡，相信所有的人都很想知道，它到底蘊藏著什麼秘密？為什麼會有如此驚人的力量？

1．什麼決定了我們的思維模式

我們兩個耳朵中間的腦袋裡的神經細胞像一隻超級章魚，或者像一個科幻世界裡長著奇怪觸角的怪物，更重要的是，它看起來很像我們前面畫的“中心——四周”結構圖——從一箇中心點向四面八方延伸。

我們的大腦中有大約一萬億個這樣的神經細胞，細胞之間透過長長的觸鬚互相連線，當我們思考的時候，微弱的生物電流就在這樣的神經細胞中穿來穿去。這些微弱的電流，以及它所伴隨的一些微妙的化學反應，攜帶著我們大腦裡儲存的各種資訊，透過觸鬚不斷交流、歸納、聯想、整理，最終完成一次次的思考過程。

既然我們的腦神經細胞都長成這個樣子，我們的思考和學習都要按照“中心——四周”模式來進行也就一點都不奇怪了。

或者說，我們大腦天生就是這個樣子，我們當然得按照“中心——四周”模式來學習和思考。沒辦法，誰叫我們是地球人呢？

不過，等你看了下面的內容之後，說不定也會產生一種跟我一樣的猜想：就算找來一個外星人，恐怕它也得按照“中心——四周”模式來想問題。

2．什麼決定了我們學習的基本模式？

我們從兩個耳朵中間走出來，看看外面的世界吧。你一定見過伸向藍天的大樹，從

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