第104章 IMO首日Ⅱ (第1/2頁)

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第2道題難度和第1道題難度相當。

薄鈺花了半個小時同樣也給出了答案。

之後來到第一場的第一道壓軸題。

難度直接飆升。

這是一道邏輯推理題。

同樣，也是華國學子們的弱項題。

而且第一場就有邏輯推理題，意味著後面很可能還會再出一道。

往年只要碰上這種題，華國基本跟冠軍無緣。

這種邏輯推理題，不僅霸道，而且蠻不講理，沒有任何規律可言。

公式、定理、推論在它面前全部失去作用。

所以，邏輯推理題一直是華國學生的弱項。

他們的優勢是模式化的解題，透過大量刷題來訓練自己的肌肉能力。

公式、定理、推論他們能爛熟於心，但不具備發散性的思維邏輯。

這也是他們先天的弱勢。

但這屆國際奧陣列委員會似乎更看重年輕人的邏輯思維能力。

即便華國投出反對的一票，也無濟於事。

灌輸式的思維能力在邏輯推理題面前無效，且無力。

這種題考驗的是，真正的腦力。

第三道題的題目為：

“在一個遙遠的國度裡，有一座被詛咒的城堡。城堡裡有三扇門：

一扇是金門，通向自由和財富；

一扇是銀門，通向暫時的安全；

還有一扇是鉛門，通向死亡。

這三扇門前各有一塊牌子，每塊牌子上都寫著一句話。

已知這些牌子上的句子有且僅有一句是真的。牌子上的句子分別是：

1. 金門上的牌子：“銀門不是通向暫時的安全。”

2. 銀門上的牌子：“鉛門不是通向死亡。”

3. 鉛門上的牌子：“金門不是通向自由和財富。”

你的任務是找出哪扇門可以通向你想要的結果（自由和財富、暫時的安全或死亡），並解釋為什麼。”

題面給出了三句話。

但已知只有一句話是真的……

三扇門。

三句話。

三個條件。

推匯出三扇門背後的真相。

薄鈺決定先作出假設分析。假設金門上的牌子說的是真的：“銀門不是通向暫時的安全。”

那麼銀門通向的是死亡或自由和財富。

但這樣就會與銀門上的牌子產生矛盾。因為如果銀門不通向暫時的安全，銀門上的牌子“鉛門不是通向死亡”就必須是假的。

這意味著鉛門通向死亡。

而銀門只能通向自由和財富，這與假設衝突。

因此，金門上的牌子說的不是真的。

第二個假設。假設銀門上的牌子說的是真的：“鉛門不是通向死亡。”

那麼鉛門通向的是暫時的安全或自由和財富。

但如果鉛門通向暫時的安全，就會與金門上的牌子產生矛盾，因為已知金門上的牌子說的不是真的。

所以，鉛門只能通向自由和財富。

這也意味著銀門上的牌子說的是真的，而金門和鉛門上的牌子都是假的。

……薄鈺大腦轉的飛快，重新逆推回去，發現結果正確。

那麼可以得出結論——金門上的牌子是假的，銀門上的牌子是真的，鉛門上的牌子是假的。

薄鈺的筆尖在卷子上落下，發出沙沙的書寫聲，他在最後一行寫下最終答案。

“如果你想獲得自由和財富，應該選擇銀門。如果你想獲得暫時的安全，應該選擇金門。鉛門通向死亡，應該避免選擇。”

“挑不出毛病。”薄鈺擱筆。

他抬頭看向牆上的時鐘，發現考試才只過了二分一的時間。

考場上不管你做沒做完，都不允許提前交卷或換卷。

為了公平性和保密性，需要到了特定時間才會收發放試卷。

做完題的薄鈺不著急，默默的消磨著時間。

同樣觀察著考場上考生的情況。

所謂知己知彼百戰不殆。

而且，最重要的是，考場上考生們的表情就是一鍋大亂燉。

有人自信從容。

有人一籌莫展。

有人無所畏懼。

有人愁眉苦臉。

有人乾脆自暴自棄。

看戲

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