44. 誤會 (第1/2頁)

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學校程序很快，第二天上午舉行了入學典禮後就迅速進入狀態，開始正式上課。

初一沒有分文理科，要同時學習九門課程。一時間，各科作業充斥著學生的生活。

老師的提問，要背的課文與單詞，課後的數學題，文科大段大段的背誦內容，理科複雜的公式和題目。

一時間，讓人有些喘不過氣。

經過了一個暑假的放鬆，很多人一下子有些難以適應這種高強度的運轉。

雖然大家都是以高分進入的這個班級，但初中成績在進入高中的那一刻就已經畫上句號。

哪怕你學習好，但只要一鬆懈，就會感到有些力不從心。

不過，也有可能是因為清北班，所以才程序如此之快。

葉莛霜回想起上一世自己剛上高一的時候，好像也沒這麼趕。

就這麼過了一段時間後，走讀生還好，還可以每天回家。在校住宿的學生就有些繃不住了。

來住宿的都是家裡離得遠的。在這個新環境中，有的人在班裡也沒有朋友，每天一個人從宿舍到教室，一個人在擁擠的食堂吃飯，一個人學習。內心的愁苦與煩悶無處訴說。

還有的就是比較嬌慣的，學習好，從小到大都是被讚美的。這種大家都學習好且壓力大的氛圍讓他們有些遭不住。

男生女生都有，經常有人偷偷流淚，用學校的公共電話給家裡打電話。

可能是有家長向老師打電話反映。班主任還為此開了個班會，勸導疏解大家的心情。

不過，這種事不是一時半會就能想通的，得自己慢慢習慣適應。

孫曼就是其中一個。她是住宿生，人生中第一次在學校住宿。又是屬於學習很努力的那類學生。

之前在她那個初中，學習好到能考入洛伊高中的人並不多。所以她一直是老師的重點培養物件，老師們對她都很和顏悅色。

可在來了這個班級後，她愈發地感到惶恐。

老師不像初中的老師那般能處處關照到她，班裡的學生比她學習好的大有人在。

黑板上的題目她還沒有思路時，就已經有人輕輕鬆鬆解了出來。需要自己課下背很久的內容，有人早早就記住了。

初中被人捧著，孫曼雖然自己不覺得，但她無形中已經有了些自己的傲氣。

可如今卻被現實打倒。

而且，不知道為什麼，她和宿舍人相處的好像也不是很好。

她又是很愛哭的性格，總是忍不住流眼淚，經常找葉莛霜訴苦。

能理解她的心情，葉莛霜常常耐心開導她。

一開始還好，葉莛霜能夠溫聲安慰，提出緩解心情的方案，但經常這樣她就有些招架不住了。

她讓孫曼別哭。

對方會說:“我忍不住。”

她說成績也不是那麼重要。

對方會說:“作為學生成績不重要什麼重要？”

她說活的開心就好。

對方又會說:“殺人犯覺得殺人開心他就能隨心所欲地殺人了嗎？”

“呃……”葉莛霜語塞。

類似的對話還有很多。不管她說什麼，孫曼都能說回去。

葉莛霜也有些心煩意亂。

其實她心裡也有壓力。她根本不是清北班的水平，這次考進來，完全是因為上一世考了一次。而且多學了一年高中。

高中她那時候也不在清北班，沒體驗過這種高強度的學習。要不是已經學過一年，她覺得自己也會受不了。她也不是那種心理素質強大的人。

經常聽孫曼訴苦，會加劇她心裡的焦慮。

所以，在中午吃飯時間，課堂上沒能回答出老師問題的她又一次趴在桌子上有泫然欲泣的趨勢時，葉莛霜沒再安慰她，叫她去吃飯。

而是拉著林暮跑了出去。

“我今天中午要吃餃子！”葉莛霜說。

林暮笑笑:“好。”

林暮也很少和葉莛霜單獨吃飯了。之前葉莛霜不是和徐筱筱一起，就是和孫曼一起。好不容易有個單獨的機會，他自然很開心。

孫曼趴在桌子上，並沒有大哭，而是小聲啜泣著。

她扒拉著草稿紙上密密麻麻的公式和演算過程。這是沒能回答出的那道題。

當時怎麼沒想到呢？

老師後來叫了另外一個學生，對方輕鬆應對，

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