第6章 智商可以碾壓一切心眼！（求追讀求收藏） (第1/2頁)

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直播間裡面討論的內容駱垚沒有留意，他現在唯一感興趣的就是這位素未謀面的夏青教授。

代數拓撲雖然解答起來只有幾句話的功夫，但駱垚深知，要得出結論，這計算量不是一般的大。

代數拓撲涉及到抽象的代數結構和拓撲空間的理論，解題者需要從具體問題到抽象概念的跳躍，而且要想解答代數拓撲的題目，還要有線性代數、實分析、集合論等基礎才有可能理解題目。

這也是為什麼駱垚要選擇代數拓撲來作為考題的原因，代數拓撲可以看出一個人在數學領域綜合實力如何。

燕大和清大的老師看起來慢了一步，其他學校的人速度更慢了一拍，所以駱垚也就沒再看其他人了。

“夏教授？你主要研究的領域是什麼？”

“智慧計算架構與系統晶片、專用積體電路設計、積體電路可靠性等。”夏教授面對駱垚的提問沒有一絲不耐煩，讓駱垚心生起了好感。

第一個解開他給出的題目，說明對方足夠聰明，面對他的提問沒有感到不耐煩，看起來對方很有耐心。

夏教授研究的方向也還算對他的口。

駱垚神態自若地暗自開啟了他的系統面板，檢視起了他剛剛獲得的技術。

【宿主：駱垚】

【數學：lv4(489/500)】

【物理：lv4(475/500)】

【化學：lv3(372/500)】

【計算機：lv4(490/500)】

【生物：lv3(301/500）】

【語言：lv4(420/500)】

【技術：全套eda技術】

【天賦：福爾摩斯同款智商情商（固定）】

【積分：10點（系統贈送）】

如果他要獲得積分就必須把系統獎勵的eda技術使用出去，而且還要得到別人的認可才行。

對於一個十多歲，還沒有上過大學的學生來講，憑空拿出一套eda出來，別人肯定以為他是在說笑話。

最好的方式就是透過相關專業學生的身份來公佈這套eda的存在。

這位夏老師專業還算對口，如果自己跟著對方之後，再拿出eda出來，其他人的接受度肯定會比現在高，要走商業化也比現在好實現的多。

在衡量好兩種方式的利弊後，駱垚知道自己該怎麼往下走了。

“那好，按照起初的約定，我會優先選擇東理工，不過我有兩個問題想提前問清楚。”為了能夠接觸到夏青，駱垚終於肯多說幾句話了。

歐陽老師後槽牙有點疼，他現在是又喜又頭疼。

喜的是他給學校搶到了一個十分優秀的天才。

頭疼的是，這位“天才”不像其他學生一樣看見老師會有敬畏感，“天才”身上好像壓根就沒有那東西似的。

歐陽老師聽到駱垚的話後，忙說：“駱同學有什麼問題你說？”

“第一，我入學後我父母和姐姐他們都在這個小鎮上，距離我很遠，我每年什麼時候能夠回家看望他們？”

歐陽老師剛要脫口而出，回答“寒暑假都可以”的時候，他看見了浙大吳老師一臉“志在必得”的表情。

不對勁。

那傢伙為什麼會露出這一副表情出來，歐陽老師快速在腦內過了一遍，吳老師的一舉一動。

對方到達駱家的時間和自己差不多，在進入駱家後，吳老師跟駱垚接觸說的都是學校能給到駱垚的待遇。

待遇中好像提到了他父母和姐姐的安排。

歐陽老師回想起這事之後，頓時醒悟了過來，原來駱垚問自己這話是這個意思！

歐陽老師暗中捏了一把汗，心道好險。

駱垚特地當著這麼多人面問清楚就是想再比較下哪所學校開出的條件更好！

如果自己開出的條件比不上其他招生老師開出的條件，那麼駱垚勢必會把目光轉到其他學校上去。

比如，在剛才考題中只比他們慢了一步的燕大和清大。

不是的。

歐陽老師很快否定了自己，他突然想明白，駱垚不是為了獲取資訊，他最主要目的是為了讓歐陽拿出結果出來。

以駱垚的聰明程度，他早就在剛才收集好了各個學校的福利待遇，現在駱垚是想詳細跟歐陽談了！

歐陽老師這才意識到，駱垚根本沒有拐彎抹角，是他自己想多了！

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