第34章 偉大的發明 (第1/2頁)

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燈火闌珊，夜色微涼，乍暖還寒。 涼亭內，衛寧反過來開始教秦子榆聲母韻母。 “b、p、m、f……” “這23個是聲母。” “a、o、e……” “這六個是單韻母。” “ai、ei、ui……” “這是雙韻母。” 衛寧彷彿回到後世孤兒院的時光，認真的對秦子榆道：“把他們組合起來，就能拼寫所有漢字。” “比如這個字‘倉’，就能用聲母和韻母組合拼寫。” 秦子榆最開始雙目有些迷茫，但她真的很聰慧。 當衛寧將‘倉’拼寫出來，她眸子中帶著一股子釋然……原來是這樣。 等衛寧繼續說了一會兒，秦子榆眸子越來越明亮，思緒也漸漸開悟起來。 她有些發呆的看著衛寧，忽然開口道：“這……誰教你的呀？” 衛寧道：“我阿母。” 他也不知怎麼解釋，只能推給母親。 秦子榆吃驚的道：“這真是啟蒙認字的絕佳方法。” “這……真的太偉大了！” 秦子榆臉色有些興奮發紅，她太知道這種方式對孩童的啟蒙教育有多麼便利。 在認識字之前，只要學會了‘拼音’，那麼再用拼音去認識字，就會很簡單很簡單！ 若是將這種教育方式在整個大漢貴族中推廣…… 秦子榆不敢想，若是將它報上長安，那衛寧對整個大漢教育事業的推進，該有多麼大的功勞啊？！ 衛寧到沒秦子榆想的那麼多，他對秦子榆道：“好啦，你慢慢琢磨吧，等你學會了再教我認字。” “走了啊。” 衛寧招招手，然後轉身跨步離去。 秦子榆：“……” 不是啊，不是我在教你認字嗎？怎麼我還要學新知識啦？ 等衛寧離去後許久，秦子榆依舊望著衛寧的背影在發呆。 少頃後，她便興奮的去找秦川。 秦川坐在書房內看著竹簡書籍，方才喝的有些多，這會兒用了好長時間，他才緩解過來。 “爹。” “哦。” 秦川看著秦子榆，道：“將衛將軍送走了？” 秦子榆點點頭，然後道：“他今天教了我一種東西。” “啥？” 秦子榆道：“我斷言，這中方法一旦上報朝廷，對大漢的教育一定會是千古奇功，甚至不亞於李斯的倉頡篇！” 嘶！ 秦川本還心不在焉的聽著，但聽到自己女兒對衛寧有如此評價，不由神色大震起來。 他自己的女兒自己知道，才華出眾又心高氣傲，整個定襄郡的讀書人，就沒有幾個能看上眼的。 秦川坐正了身軀，狐疑的看著秦子榆，認真的問道：“究竟是什麼，讓你有如此大的評價？” 接下來的半個時辰，秦子榆坐在秦川身旁，和他講解著衛寧教她的拼音。 秦川的理解能力沒有秦子榆強，可即便他聽的一知半解，此時也不由長大了嘴巴。 啪！ 秦川猛地拍向案牘，揚聲道：“果然！果然是妙法！” 秦川表情十分激動，將書籍放在案牘，微微閉上了眼，沉思了許久，才道：“老夫要上表朝廷！” “他……真讓老夫意外！越來越意外！” 本來以為他只是一名武將，可這種教育啟蒙放肆，整個漢朝的大儒都沒有人想出來過！ 雖然漢朝一直致力於在經濟文化上拜託秦朝對他們的影響。 但實際上很多東西都沒有脫離秦朝釐定的方圓。 單就教育啟蒙來說，現在漢朝依舊找不到一片文章能代替秦朝丞相李斯的倉頡篇。 秦川聽到此處，怎能不興奮！ 可以想到，一旦將此事上表朝廷，也不知天子又會怎麼獎賞他。 秦川十分激動，示意秦子榆代他寫好奏疏，連夜命人快馬加鞭，將‘拼音啟蒙法’送去長安！ …… 衛寧回到軍營，方才在秦子榆身上獲得了一點聲望值，如今聲望值餘額551，幾乎沒增加。 他也不怎麼在意，回到軍營後便草草入睡。 塞內的春日，尚不算冷，塞外卻不同。 盤踞在河套地區的匈奴人，此時儼然未嘗發現危險降臨。 正在他們載歌載舞之時，衛青的大軍忽然出現，旋即對他們展開了衝鋒。 “防禦！防禦！” “反擊！” 匈奴人在死傷數百名青壯後，才猛地反應過來，旋即人人開始騎上馬匹，對衛青大軍展開防禦。 “熄滅火把！” 匈奴人高呼，火把被熄滅後，這片天地開始變的漆黑起來。 匈奴人對地形熟悉，旋即開始發起反衝鋒。 “撤！” 衛青高呼。 這次偷襲，他本就做好了閃電戰的計劃，偷襲結束後全軍就會開始撤退。 衛青提前讓斥候兵打探過，盤踞在這裡的匈奴人是籍若產侯的前鋒巡查部隊，只有三千人。 可當他們偷襲得手，準備撤退的時候，情況突變。 “哇哇！” 周圍嘰哩哇啦的傳來匈奴人喊殺聲，越來越多的匈奴人朝這邊包圍。 這件事純屬巧合。 本來籍若產侯的大部隊在後方十里地，可是今晚是匈奴部落的傳統節日，所以籍若產侯才帶著大部隊來這裡和前鋒部隊匯合，準備一同過節日。 就如此，他們巧合的碰到了衛青的偷襲。 雙方大軍頓時開始猛烈碰撞，兵器觸碰聲不絕於

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