第7部分 (第1/4頁)

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“唉，說來話長”陳羽青抬眼看到是自己的得意弟子，本來不想和一個5歲的孩童說這些大事，但想想這孩子一向異於常人，說不定還真能想出什麼辦法，人家曹衝不就解決了稱象這麼一個物理學難題嗎？於是開口道：“今日我去了教育部一趟，本以為可以在這個部門施展所能，做出點成績來，可惜啊”他說到這裡，住口不言。

“可惜什麼？還請老師仔細說說，說不定我能幫老師分憂解難呢？”陳羽青介面道。

陳羽青起身走了兩步，往下說道：“這教育部的部長是沈家的沈思得，此人年紀已大，也不願再賣力工作，只想著安度晚年，這教育部的全部工作竟是都由我這個副部長負責。”

“這是好事啊！這樣的話，老師不正是可以一展抱負嗎？”李慕菲奇怪道。

陳羽青咬了咬牙：“這人自從五年前張陽當選之後就任教育部長至今竟是一次都沒來過部裡，上一任教育部副部長也是個懈怠的人，這五年來教育部已經破敗得不成樣子，再加上南非的教會學校和各地的私塾幾乎都是自己負責，所以這教育部早已蛻化為一個拿薪水的地方！”

“更可氣的是，由於沈思得對教育部毫不上心，教育部所得的經費竟與1866年持平，僅僅佔到了每年政府開支的千分之五！而你也知道，自從共和國境內發現了鑽石礦之後，每年公務員的薪水都在大幅上漲，各個部門所得經費也都逐年上升，因為沈思得不聞不問，所以今年的教育撥款僅僅夠給教育部的職員開支的！”陳羽青很是氣憤。

李慕菲也是吃了一驚，他作為一個來自未來的人，深知教育對於一個國家的強大有多麼重要，自己這邊還在雄心勃勃試圖把南非建設成世界強國，和英國一戰呢，想不到南非的教育部門的預算竟然這麼低！這對於自己的雄心壯志來說簡直就是釜底抽薪。

他這樣一想，頓時也不敢輕視這個問題了，想了一下，問道：“不知老師可曾去過張總統那裡？他是否答應要增加教育撥款？”

“總統那裡我倒是去過，張陽得知教育部的現狀之後也很是吃驚，決定為教育部提供一筆特別撥款，並且從明年開始增加教育方面的預算，不過這些款項與我的計劃相比，還有很大的缺口。”陳羽青搖了搖頭道。

“不知老師的計劃是怎樣的？”李慕菲見陳羽青提到自己的計劃時，神采奕奕，也不由得頗感好奇，於是開口問道：“所需多少開支？”

陳羽青聞聽此言，興致勃勃地拿出一張南非共和國地圖，指點著說道：“我計劃在南非境內設立一千所左右的小學，每所小學配備2…5名教師，由教育部統一發放工資，此外還要設立20所左右的中學和5所大學。”

李慕菲聞聽此言，不由得精神一振，想不到自己的老師竟然有這麼雄心勃勃的計劃，如果自己沒有猜錯的話，這應該算是南非歷史上第一次有計劃的基礎教育建設，而且手筆不小，一下子就要在全國各地鋪開攤子，建立一個完整的包括小學直到大學的教育體系。隨即他想到這麼一個龐大的計劃，不必說那投入也必定十分巨大，雖說共和國政府近些年來收入增加支出減少年年都有盈餘，但想要填補這麼一個巨大的資金缺口那是絕對不可能的，他想到此處，謹慎地問道：“老師，這麼一個計劃按您的設想，需要多少資金的投入？”

陳羽青的臉色一下子變得非常難看：“初始投入總計200萬英鎊，以後每年還要支出50萬英鎊作為教師的開支和校舍的維護，此外還有教材的投入。”

李慕菲看了看陳羽青，也挺吃驚，自己的老師平時挺聰明的啊，怎麼竟然會用這麼一個不切實際的計劃去說服張陽？不被張陽批准那是顯而易見的，要知道共和國政府一年的財政預算不過只有300萬英鎊而已，一下子拿出佔全年預算一半還多的鉅款投入教育部，其他的部門恐怕開支都不夠，除非是張陽瘋了，才會同意這個計劃。

陳羽青推開桌子，在地上走了兩步，說：“我知道你覺得這個計劃太過匪夷所思，但面對國內教育這麼一個爛攤子，不做這麼大的舉動不行啊！”

“1870年，普法戰爭以普魯士的勝利告終，當時我正在普國的首都柏林，你猜這個戰勝國給我最深刻的印象是什麼？”

李慕菲搖了搖頭，說：“不知道。”

“不是百戰百勝等級森嚴的軍隊，也不是遵守紀律嚴格刻板的普魯士人民，而是遍佈全國完善認真的基礎教育還有享譽整個歐洲的高等教育！在我看來，這才是普魯士強大的根本，只要這個國家的教育沒有破落下去，哪怕是

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