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第3部分 (第1/4頁)

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我親手種的。學生們很調皮,很可愛,也很優秀,他們都是將來的社會棟樑……”

對於這番話,讀過十幾年書的廖學兵耳熟能詳,幾乎每一任校長都這麼說過,而且翻來翻去毫無新意,他賠笑道:“劉校長,您說的太對了。”

“但是,”劉校長話鋒一轉:“這幾年來社會風氣腐敗,年輕人也受到不良的影響,不思進取,還和學校作對,在這樣的情況下,有的老師沒能堅持自己的理想,放棄了這個光榮職業,辭職離校了。”

原來是這樣的,每間學校都有問題學生,老師承受不住壓力辭職很正常嘛。

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第一卷 流氓教師 第005章 面試

“從那時開始,我們對老師的篩選和再教育就更為嚴格,能力尚在其次,師德,是最重要的。”

聽了這話,廖學兵很高興,“能力不重要”云云,自己本身沒學過師範,要真考起來還真的是傷腦筋,如果說重視那縹緲虛無的師德,倒可裝上一裝。“劉校長,我從小身受傳統教育,自持己身,尊老愛幼,團結同事,尊敬領導。我想,在您的教誨下一定可以做好教師這份有前途的職業。”他嚴肅地說,臉上不帶一絲表情,好像是誓師大會上莊嚴的宣誓。

“嗯,說的不錯。”劉校長點點頭:“你也知道,師德不是說有就有的,你叫什麼名字?”

“校長先生,我叫廖學兵。”

“小廖,我想看看你的教師從業資格和個人簡歷。”

廖學兵頓時滿頭汗水如瀑布般傾瀉而下,“校長先生,這個,這個,今天來得匆忙,忘記帶了。不如你讓我上幾天課,我再把資格證給你。”

校長眉頭一皺:“上課是件嚴肅的事,不能那麼兒戲!”

“我,我……”廢話,他之前怎麼會想到當老師會那麼麻煩?情急之中人格分裂症那敏感、感性、細膩的一面展現了出來,四下打量一番,看到照壁上一副字跡潦草的單對聯書法,驀然眼睛一亮,說:“世事茫茫,光陰冉冉,留不住朱顏玉貌,帶不去白碧黃金,富若石崇,貴若楊素,綠珠紅拂今安在?勸君放下幾文,咕一壺嗟三度四,遇快樂時須快樂。——好字,當真好字啊,銀勾鐵劃,風骨清奇!校長,實話跟你說吧,我其實只是大學畢業而已,沒有教師資格證,不過我以前學的是文科,做語文老師很有信心。”

書法和對聯也是老校長心中所愛,那副上聯留了很久,自己一直沒有對上來,聽到廖學兵一提,饒有興趣地說:“寫得那麼亂,想不到你也能看懂。可惜這麼一副上聯,我至今沒想出下聯。怎麼?你也是楹聯愛好者?現在的年輕人,難得一見啊。”他略莫一想,覺得廖學兵不過順口一提,討自己好感罷了。

這副對聯廖學兵原本在老家叔叔家裡見過一次,因為對得很妙,是以他記得清清楚楚,心中早有定計,笑道:“校長先生,我有一下聯,不知工不工整,‘青山疊疊,綠水融融,走不盡楚峽秦關,填不滿心潭慾海,智如周瑜,勇如項羽,烏江赤壁總成空!請子但坐片刻,聽兩句說今道古,得安閒處且安閒。’你聽如何?”

老校長腦中轟然如雷擊,叫道:“妙啊,妙!小廖,續這下聯的人真正好文采,佩服佩服。不知何人所寫?”

“校長先生,你太過獎了,我是個學中文的,前幾年達觀古文著作,心有所感,無意間對上來的。”廖學兵毫不猶豫地把叔叔的成果據為己有。

在一個傳統文人心中,文學素養是衡量一個人人品好劣的標準之一,校長對他的好感立即大幅度提升,思索了片刻,說:“如果你真的很有能力,我會考慮讓你試用一個月。”

這時門口被敲開了,撞進來一個眼角烏青的絡腮鬍子男人:“校長,有件事我得跟你說說。”突然看見廖學兵也在旁邊,不由得臉色大變,叫道:“校長,就是他,快把他趕出去!”

這人正是腦袋被塞進垃圾箱的訓導主任邱大奇。

廖學兵也是一樣大吃一驚,一顆心如同空調般涼颼颼的,直沉了下去。

“冷靜點,邱主任,到底是怎麼一回事?”校長開口說完,捏捏鼻子道:“邱主任,今天好像沒有勞動課吧?你怎麼搞得一身酸臭?”

“我剛在教訓一名觸犯校規的學生,他,他就衝過來打我,非常的野蠻兇狠。我聽到他語氣說想來當老師,這種社會渣滓怎麼能做老師呢?怕您被他欺騙,就連忙過來阻止您。”邱大奇摸著淤青的額頭,惱怒地瞪著廖學兵,等他轉過頭去對著校長,又變成了一臉恭順。

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