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前，兩手又向前下方推按，右腿伸直，右腳向左上方勾起胡的左腳跟，摔了胡一個仰巴叉，引起了全場的鬨堂大笑。結果，蔣緯國以三比二獲勝。

教育革新的名堂多

抗戰中期，經濟和物質條件都很困難，作為專員兼縣長的蔣經國，卻很重視教育。他首先掀起全區的掃盲運動，隨後普及初等教育、發展中等教育。別出心裁的講習會、夏令營、冬令營，那是教育培訓幹部的，他教育培訓民眾也有一整套特殊的辦法，對待男女老少、地痞罪犯各色人等，有不同的教育培訓舉措，苦心孤詣想解決“人人有工做、人人有書讀”的問題。

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兒童教育

“建設新贛南”三年計劃裡一個重要專案，即是教育，包括青少年強制入學唸書。教育從娃娃抓起，在國內還未聽說有託兒所時，贛州卻先有了一個全託的託兒所，解決雙職工許多困難。

抗戰時期，江浙大片土地淪陷，許多兒童流離失所。1939年，蔣經國派人把流浪在各地無家可歸的難童收容起來，開始叫“新中國兒童學校”，後兒童增加，校址設在湖邊梨蕪村，改名為“江西省第二保育院”，生活費全部供給。由蔣方良擔任院長，約300餘人。

1942年，他在水東鄉長崗嶺新建了一所規模宏大的“中華兒童新村”，設有幼兒園、託兒所、小學、中學。保育院併入新村了。並把長崗嶺改名力“虎崗”，“取小老虎”、“虎虎有生氣”之意。

蔣專員經常在虎崗居住。他黎明即起，帶頭出操，在食堂用膳，與兒童打成一片。每逢開學結業，必親自到場講話，他常說兒童是建國根本，新村是培養幹部的搖籃。他還提倡兒童自治，建立兒童鄉公所，把每個兒童組織在保甲之內，由兒童自己擔任鄉保甲長。兒童小學畢業之後，即升入連在一起的正氣中學。

正氣中學的校長也由蔣經國自兼，當時有四幢平房，十六間教室，約有師生800餘人。校務處門口，有幾塊醒目的標語牌，寫著斗大的字：“到天空去”、“到海洋去”、“到礦山去”、“到邊疆去”。當年的畢業生，後來在國內外都做出了很大成就。學生過軍事化生活，配有軍訓教官，作息都吹軍號，白崇禧、陳誠等國民黨軍界要員曾來此檢閱。蔣經國還打算辦正氣大學，後因離開贛州而未實現。

在他的“人人有書讀”的倡導下，贛州全區還辦了不少保民小學。口號是“一保一校”，校門都是飛機頭式的。他號召各地把村子裡的宗祠借來辦學校，“把新神帶進舊廟”。其中以上猶縣縣長王繼春辦的比較出色，他親自出面向各地主富商募集辦學經費，自兼由他親手辦起的上猶縣第一所中學——上猶中學校長，並授權縣督學，對辦學失職的鄉保長可就地處置。

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成人教育

贛南的成年人基本上都是文盲，文盲的標準是年齡在12歲以上40歲以下，識字不滿500個的城鄉居民。據粗略統計，全區11個縣文盲總數達530192人。

抗日戰爭期間，實行的是保甲制度。為了掃除文盲並宣傳抗戰，蔣專員在各保甲普遍成立了“讀書會”，並培訓任教幹部。縣設掃盲委員會，區設掃盲分會，保設掃盲處，甲設讀書會，會長由甲長擔任，負組織召集之責，另設副會長，由識字的人擔任，負責組織學習。主要教材是以愛國思想為內容的，第一課的課文是：“我是中國人，你是中國人，我們都是中國人，中國人要愛中國。”

他又命令沒念過書的成年人都要參加掃盲識字班，每十家為一組，強迫大家每天花兩小時讀書、寫字、做算術、通曉時事。他用粗紙印出簡單的教材，有時候一個村子只夠配到一份教材。

小蔣下鄉視察時，穿著普通的棉布衫，走到哪裡都會檢查老百姓的作業簿，聽他們念念書，還會檢查巡迴老師填寫的成績單。有位美國記者跟他一起下鄉，看到村民向他下跪，小蔣立刻扶起他們，說：“別跪！別跪！”

從1942年2月1日起，掃盲運動在全地區11個縣普遍展開。每到晚上###點鐘，各縣市大街小巷、鄉村角落，無不燈影幢幢書聲朗朗。經過一年左右的掃盲，許多地方每一入學文盲，都能識單字500以上，背誦課文數十課並能隨手寫字抄書，脫掉了文盲帽子。南康縣的文盲全部掃清，閉塞的崇義縣掃清90％，全區文盲530192人中，有503088人摘掉了文盲帽子，成績十分可觀。

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特殊教育（1）

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