第225章 思維發散 (第1/2頁)

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上午的語文考試沒太多可說的，跟往年相差不多。

最後的作文發生了較大的變化，試卷給出了三個題目，考生可任選其一。

蘇子朋看到的三個題目是：1、擁有選擇權是否意味著擁有自由？2、道德與法律，那個更加重要？3、論個人與國家的關係？

“哇擦，很尖銳的題目啊。”

好在他平時也不是兩耳不聞窗外事，很多社會熱點、時事新聞，他還是比較關注的，當即就第一個題目，寫了篇自認不錯的文章出來。

下午的數學考試跟往年不同，考試時間延長了20分鐘。

前面的題目蘇子朋覺得難度不大，大部分跟基礎掛鉤，雖然有幾道大題難度較高，150分的卷面，他有把握拿140以上。

然而。

信心滿滿地做到最後一頁。

看到三道不計入總分的附加題後，蘇子朋頓時有些傻眼了。

……

考試結束，交了試卷。

蘇子朋有些渾渾噩噩地走出考場。

耳邊聽到不少議論聲音：

“怎麼會有那種題目？”

“根本不知道怎麼答啊。”

“雖然不計入總分，但還是有特殊分數的，必須得答好一點。”

……

家族群“相親相愛一家人”中。

蘇芸有些焦急地發了個訊息：“小朋，數學考完了麼？你覺得考的怎麼樣？”

蘇子朋：“（哭泣）不知道，感覺自己回答的不是太好。”

“啊！數學不是你的強項麼，難道是題目特別難？”

“前面的題不難，可以拿140以上，後面三道附加題有點讓人頭大，尤其是那道‘請用自己的方式證明1+1等於2’，這個還用去證麼？1+1等於2是宇宙真理，現在叫我們證明這個真理，出題人腦子秀逗了麼？”

蘇芸吃了一驚：“證明1+1等於2，這……”

“這個是思維發散題，而且也不是很難。”

陳今在群裡說道：“你不必用複雜的公式定理去推導，可以用反證法解答，你就假設1+1不等於2，而是等於1或者等於3，這個世界會發生什麼？如果1+1=1，那麼這個宇宙會不斷地縮小、消散，最終縮為極小的一個點；如果1+1=3，那這個宇宙就會不斷增多、膨脹，變得無限巨大。”

“所以考慮到宇宙的平衡，1+1只能等於2。”

“如果你用這種思路去答題的話，拿到的‘特殊分數’不會太低。”

“啊！”

蘇子朋拍著腦袋大叫：“我走進誤區了，我用了一套非常複雜的公式去證明這個題目！這道題我應該拿不到多少分。”

陳今安慰道：“不要慌，今年的高考還是以常規題目為主，思維發散題不多，但是也非常重要，所以請記住，一定不要用常規思路去答題，思維儘量發散出去……越出乎意料越好。”

而他能給的提示，只有這麼多了。

“嗯，謝謝姐夫！”

蘇子朋不知道姐夫怎麼會知道這麼多，但他還是感到豁然開朗了不少。

……

第二天的理綜考試。

常規題目做完後。

蘇子朋又見到了幾道附加在後面的思維發散題：

物理附加1：阿基米德曾說“給我一個支點，我就能撬動地球”，假設給你一個支點，你如何撬動地球？

物理附加2：給你一個1kg重物體，請用你的辦法，把它加速到超光速。

化學附加1：“鍊金術”是鍊金師們探尋千年的技術，現在給你h、o、c、si、cu、u、pb等常見元素，請你寫出三個鍊金公式，煉出屬於你的黃金。

生物附加1：恐龍曾稱霸這個星球，卻又神秘滅絕，給你一個實驗室讓你復活恐龍，你會採取什麼思路？

“哈哈！”

蘇子朋笑了，不難，這幾道題真的不難，他知道怎麼做了。

……

理綜考試結束。

神清氣爽地走出考場。

耳旁聽到了不少同考場中學生的抱怨：

“物體怎麼可能超過光速呢？出題人連物理常識都不要了？”

“今年的考試讓人完全『摸』不著頭腦。”

“還撬動地球，實際情況是，就算有堅固的支點，利用槓槓也敲不動地球，反而會把地殼層捅破，除非

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