第18部分 (第1/4頁)

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所以筆者能談成功，是因為筆者自認為自身的通識能力已經讓筆者有足夠資本去談論這個話題！

2。成功的定義

2。1因目的而有成功

成功是什麼？我們可以類比於人生：

人生本來沒有意義，你給了它什麼意義，你的人生就會有什麼意義。

有個故事記述了一個年輕人為了要知道人生的真正意義，到處拜訪名師。每位名師都給了他很好的答案，而且不同名師所給的答案几乎都相去不遠，不過他還是不滿意。最後，他打聽到有一位什麼都知道的高人，高人常年在一座又高又險的山上。

年輕人經歷了千里路，翻山越嶺，也面對強盜猛獸等的危險，終於給他找到這位高人。他流著眼淚跪在高人前問：“大師，請問人生的意義是什麼？”大師微笑著看看他，點點頭，然後跟他說：“人生的意義就好像一碗水餃面一樣。”

年輕人覺得非常俗，就很急躁地說：“不！不！不！大師，我真的是很有誠意的，我是走了千里的路才找到你，也受了很多傷、很多苦，花光了我所有的財富才來到這裡，請求你務必告訴我，人生的真正意義到底是什麼？”

大師見他這般真誠，就按著年輕人的肩膀說：

“好！你果然是真心求道之人，我就告訴你真正的答案吧。人生的意義

——其實不是一碗水餃面。”

所以我們看，成功的定義是什麼呢？

有人認為是有房有車；

有人認為是有1億家產；

有人認為是有顯赫的身份和權貴；

有人認為是過一分平淡的生活；

有人認為是做回自己；

……

我們使用太極建模一章所述把這些問題抽象建模一下，假如我們要走一條路：

所以成功是什麼呢？成功就是達成所設定的目標。（本書認為除此解釋外其他的都是這句話的註解）。如當你在A的狀態到達B的狀態。成功本來是沒有什麼定義的，你給了它什麼樣的定義，它就有什麼樣的定義（太極歸宗原理）。

2。2橫向相對性

有一位記者對某學校的一年級學生做採訪，主題是“理想是什麼？”

記者：“長大了，你的理想是什麼呢？”

學生：“想做官。”

記者：“做什麼樣的官呢？”

學生：“做……貪官，因為貪官會得到很多東西。”

……

其實我們一般是很難區分清楚自己的觀念中，理想和成功究竟有什麼不同，因此筆者在此舉了這麼一個例子，將此例中的成功=理想（類象原理）。

如果有一天，小孩子做成了貪官了，那麼意味著他成功了，因為他實現了他設定的目標。但是我們會譴責他，因為他傷了我們，傷了我們的固有道德觀念。

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小明高興地拿著數學卷子在爸爸面前揮著“老豆，我得左！（爸爸，我成功了！）”

滿以為老爸會給個鼓勵，誰知道老爸賞了他兩巴掌。什麼原因呢？

試卷上鮮紅的59分大字在上面，考了幾年試，還沒及格過，可小明卻不這樣認為，他認為這次考試比上次要高0。5分，以這樣的速度增長，離及格的日子是不遠的，所以他覺得自己已經成功了，當然60分是更成功。

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所以我們會發現，對於同樣一件事情，從不同人的角度，“成功”的概念有可能不一樣的——這個社會一切的好壞都是從人心而出發。當你還是他下屬的時候，他覺得你是好人，因為你做的事情幫助了他解決了專案；當你晉升了，他覺得你這個人老是有點小毛病，因為你老是檢查他的工作。

所以當一位學生認為當一名貪官是理想是成功的時候，剔除主觀作用，這是無可非議的，第三者若不認同，那是因為這位學生的成功傷害了他們的利益。

2。3縱向相對性

以上說的是不同人之間，成功的相對性，即橫向相對性，我們再考慮對於同一個人或者同一件事物來說，即縱向相對性，成功的相對性又是如何？

我們說，他當官了，如願以償了，那麼對於他來說則是達到目標了，成功了。但是後來貪

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