019、任務 (第1/3頁)

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“周順旺，127分。”

“付修鈺，57分。”

“唐兵，96分。

……

穿著大紅色風衣外套的纖細身影，站在講臺上發著試卷，同時公佈著這次摸底考試“語文”這一科目的成績。

總共150分的題目，絕大多數人都在一百分上下徘徊，能上120分的已經屬於全班前十，整個高一年級前十的行列，原本眾人以為陳雅的到來能夠沖淡公佈摸底考試成績的緊張氣氛，但當肖長青說明了自己代班主任身份轉為任課老師，陳雅繼續當班主任的情況後離開教室，站在教室外的陳雅走進教室，先是短暫的和高一（1）班的同學們寒暄一陣，隨後便開始了古板嚴肅的公佈成績。

陳雅平時善良親切，再加上靚麗的外表很得人心，但她上課時卻很嚴苛。

此時，她站在講臺上，每公佈一名同學的成績，便會說出這名同學與中考時的成績相比是退步還是進步。

對於進步的同學，她會報以微笑鼓勵，而退步的同學她則是表達了些許失望，那些退步的同學往往會自己感到羞愧。當然，也有不在乎的同學——也即班上那些破罐子破摔的學渣。

不過這種人只是少數。

“*，119分。”

終於唸到*的名字。

中考時，*語文科目也是考了一百一十多分，這次摸底考試，在他有心控制下，成績仍然徘徊在這個層次，進步了幾分，但中考和這次摸底考試的題目不一樣，不好拿來比較，總體來說算是不進不退。

“我不在的時候還有逃課嗎？”

當*上講臺拿試卷時，陳雅問道。

“沒有了。”

*搖頭道。

他現在都是請假，雖然本質都是一樣沒上課，但兩者還是有明顯區別的……

“很好，沒有讓老師失望，這次考的不錯，但記住不要驕傲，下次爭取多考十分！”

成績這種東西，越往上越難，考四五十分的學渣想要進步個三四十分，只要智商正常肯聽肯學，要做到並不難。但考一百一二十分的學生，想要進步幾分都很困難。

陳雅笑了笑，然後她眉頭不經意間的皺了皺，臉上神情略微猶豫後，說道：“最近身體還好吧？”

班上同學裡，她對*印象比其他同學深刻，主要原因自然便是這名學生得的“白血病晚期”，她雖然不是專程為*回來，但多少還是有一些這方面原因，她始終覺得十五六歲這個年齡得了這樣的“絕症”真的太可惜了<script type="text/javascript">reads();</script>。

*聽的眉頭一皺，時隔一個月再次聽到陳雅這種言論，他深刻懷疑陳雅是不是產生了什麼誤會。

不過現在他也不好說什麼，只是笑著回了一句“還好”，然後拿著試卷回了自己的位置。

班上同學雖然有些奇怪兩人的對話，但現在是上課時間，他們也不好八卦打聽。

大概十幾分鍾後，陳雅終於發完了試卷，隨後，便見她雙手撐在面前的講桌兩邊，神情嚴肅道：“你們是這一屆報考縣一中的中考學生裡，成績最拔尖的一群人，在其他班學生眼裡，你們是快班，你們是尖子生。可是，你們知不知道，這次摸底考試的最高分並不在我們班，而是在十班！”

“啊？”

“不會吧？”

“怎麼會這樣？！”

班上的同學都有些吃驚。

高一年級總共十個班，除了一班外，其他班級雖然不是按照成績劃分的班級次序，但這次摸底考試最高分出現在十班卻總給人一種“最差班級勝過最好班級”的錯覺。

吃驚過後，班上的不少同學紛紛皺起了眉頭，第一次感到了高中生涯學習的壓力。

沒有壓力就沒有動力。

見班上學生都感覺到了壓力，陳雅加把火道：“不僅是最高分沒有出現在我們班，而且五科的每科最好成績都不在我們班！”

“不可能吧？”

“怎麼可能！”

“我們班怎麼可能一科最好成績都不佔？！”

班上的同學們已經從吃驚轉為震驚。

而坐在位置上的*聽到這裡，忽然想起了重生前的事。

重生之前，陳雅在國慶長假離開後，沒有肖長青的出現，頂替陳雅的是原來高一（10）班的班主任馬永濤。

這個十班的班主任是一個很圓滑

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