第16章 村中異象 (第1/2頁)

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等他們溼淋淋地從海里冒出來，吳傑他們也正好做完了定下的運動量，再之後也就是約好明天繼續，各回各家去吃早飯了。回家用清水衝了一下全身，換掉早上穿出去的短衫，換上長衫，就把桌上早就準備好的早飯稀里嘩啦幾下給收拾乾淨，惹得在旁邊看著的老夫人直唸叨：“慢點吃，我的小祖宗唉！又沒人跟你搶呢，家裡飯菜管夠，沒人催你啊！”憨憨的一笑，李天養再乘了一碗粥慢慢喝了起來，早上的運動量太大了，早就有點餓得慌。

長生他們吃飯在廚房那邊，不和他一起，當他吃完的時候，他們也正好吃完，正拿著今天剛換下來的衣服在院子裡洗呢！甩手把自己放在門口的短衫丟給他們，他轉身回到自己的屋裡，開啟書本，溫習昨天的課文，再預習一遍今天要講的內容。不多時，兩個根班做完事情也自覺地來到他的屋裡，開始複習起來。

古書對於李天養來說，最大的一個問題是，它沒有標點符號，只能靠自己去揣摩或者靠先生教導，才能明天該在什麼地方停頓，這也就是所謂的“明句讀”。這讓他很是傷腦筋，因為這會讓一句話由於句讀的不同而產生不同的意思，比如前世最有爭議的一句“民可使由之不可使知之”：有人說是“民可是由之，不可使知之”，這樣的大概意思就是可以讓老百姓按照我們指引的道路走，但沒必要讓他們知道為什麼;而有人卻說應該是“民可使，由之；不可使，知之”，那者的句讀的話意思就完全不一樣了，大意就是老百姓，若可任使，就讓他們聽命；若不可任使，就讓他們明理；當然還有”民可，使由之；不可，使知之“，”民可使，由之不可；使知之“，”民可使由之？不。可使知之“這樣的句讀，在前世的網路上吵得不可開交。

當然這些東西李天養前世也是從來不會去注意的，他現在也為該怎麼句讀而傷腦筋，他只能一句一句慢慢去領會摸索其中的深意，自己去嘗試劃分一下。他現在很懊惱，為什麼自己不是出生在一個書香世家呢，這樣就免了這些煩惱了。這時代儒家有這麼多的派系，不可不說的，很大的原因就是由於彼此讀書時句讀的不同而產生的分歧，一般書香世家都會有自己對於文章的理解，學生們只要跟著長輩學習就好了。

本來按著李天養的意思，以他成人的思維，自己學習這些古文應該是手到擒來的事情，但沒想到現實是如此的殘酷，他只能跟著先生的腳步，慢慢地學習領會一篇文章，而如果自己自學的話，反而要耗費無數的精力和時間，還有可能會誤入歧途，得不償失。

溫習一段時間之後，李天養放下書本，冥思片刻，開始練起毛筆字來。從他三歲開始，每天早上雷打不動的要練習一個時辰的毛筆字。剛開始他是按著書本上先生的筆跡臨摹，後來不知道他的三叔張衝從什麼地方幫他找來一本王羲之的《蘭亭序》的抄本，他就一直以此為範本，至今練習了年的時間，到現在也可以說是初初入門了吧。

看著桌上這幅剛剛完成的作品，李天養非常的自豪，想當初老子連一篇鋼筆作文都寫的讓人看不清楚，現在也能也出這麼一筆優美漂亮的毛筆字了，真是不容易啊，也不枉費我這年來孜孜不倦地練習了。當然天生他們也有練習，不過，他們只能拿著毛筆沾水在一塊石板上練習，現在的紙張筆墨還是太貴了。

吃過午飯，他們就該去學孰裡上課了，走在村間的路上，村子裡的房屋都是亂七八糟隨便建造的，沒有一點規劃，所以路面都是一些羊腸小道，彎彎曲曲，坑坑哇哇的，晴天還好，一到雨天，那路面上又是水，又是泥的，還混雜著牛羊之類家畜的糞便，髒的要死，走在這樣的路上，隨時都要小心別踩在牛糞上或者爛泥窪裡。李天養想著，要是有可能，以後自己一定要重新規劃一下這個村子的佈局，雖然不懂大的東西，但最起碼不會像這麼亂不是？

不知道是為什麼，今天村子裡的動物們都興奮異常，牛羊豬狗，全都像吃了****一般一直叫喚，整個村莊陷入了動物的交響曲中，就連鳥兒也不甘示弱，都在天上到處亂飛，像無頭蒼蠅一樣。就連老鼠也不怕人了，大白天的，在村子裡亂竄，路上就看見吳傑他們正拿著木棍，石頭追著一隻老鼠到處跑，不一會兒，這隻可憐的傢伙就被這群精力旺盛的小夥兒亂棍打死在牆邊。

”天養，你懂的東西多，你說為啥今天這些牲畜都這麼興奮呢？“吳傑四處張望，看看哪裡會再冒出一直老鼠來，一邊不解地問李天養。”我也不是很清楚啊，這情況書上沒說過啊！“李天養也正納悶，好像隱約在什麼書上看到過這樣的情況，可他就是想不起來了，不過，管他呢，

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