9. 第 9 章 (第1/3頁)

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星斗還是決定先去看看自己感興趣的課程，之後如果自己無法做出抉擇，再去從宮光希那裡得到一些幫助。

首先是進階的演技課。

偶像育成學院出來的偶像時常會有年輕時做偶像，等年紀不適合了就轉行去做演員的例子。

演技課就是為了這種時候準備的後路，所以來上課的學生每年都很多。

但星斗其實知道，演技課對於現在的他來說，已經失去這方面的作用了。

作為遊戲里人物的他，永遠不會隨著外界的時間產生變化，或者說，劇情中不可能會出現偶像身份以外的他們。

在更高一層維度的無數個春秋過後，或許有無數人成長變化，只有他們永恆不變。

無論如何，留在其他人記憶裡的他們會是永遠的青春年少，永遠的偶像。

星斗來上演技課，主要是為了鍛鍊自己控制表情的能力。大型演唱會出現故障時，個人表演唱錯旋律時，不小心在綜藝上出醜時，還有很多意外情況，都需要演技來遮掩過去。

夢裡的他似乎也上過演技課，但那只是浮光掠影的記憶。且先不說還能回憶起多少，本身沒有經過專業訓練的他無法像是繼承遊戲裡的經驗值一樣，忽然提升等級。

他只是得到了一份記憶，卻沒有得到那份記憶中的能力，一切還是要重頭開始。

如果忽然變得太過厲害，星斗或許更會懷疑自己還處在一個夢裡，得到了主人公一般的強大金手指，卻宛如踩著雲朵，非常虛幻，有隨時都會墜落高空的擔憂。

腳踏實地一步一步走向他的目標，才更讓星斗安心。

教授演技課的老師每週有三位，輪流上課，佈置的作業也是分開提交的。

星斗這次碰到的老師不是封雪松，而是一位同樣在業界有著顯赫名聲的大前輩，從十多歲開始，演了超過三十年的戲，各種角色都算是有經驗，講課很有趣，人也是風度翩翩的紳士型別。

大概是明白前兩週的性質，這位前輩盡力把課程講得淺顯易懂，讓初來乍到的學生們都能聽得懂。

湊巧的是，楊語也出現在了課堂上，而且坐在後方靠右的位置，看得出來是不太想被老師看見的。但那超過周圍一大截的顏值讓他非常突出，想不注意到都難。

星斗覺得自己沒什麼好和他交流的，果斷坐到了靠前的位置，離他遠了些，準備好好聽課，無視這個被其他人明著暗著關注的傢伙。

認真地聽了這節課後，他覺得受益匪淺，沒再猶豫，把演技課安排到了課表裡。

唯一有點奇怪的是，整堂課，好像背後都有微妙的幽怨眼神在自己身上徘徊，但一回頭又什麼都沒有看見，只有後桌無辜的表情。

所以星斗覺得應該是錯覺，沒多在意。

這節課下課後，他按照導航，先回宿舍取走了自己的小提琴，然後徑直前往了小提琴教室。

星斗學過六年小提琴，但那是很久以前的事情了，進入成長期後他的興趣愛好就變了，不再專注於小提琴，而是去嘗試了更多的東西。時間久了，他自然就減少了練習小提琴的時間。

從每天八小時到每天半小時，不過是短短一個月發生的事情。

最後隨著學業加重，小提琴也變成了過去的一個標誌與紀念，常年被安置在琴盒裡，不見天光。

星斗這次也只是想試試重新拾起過去的愛好，提升一下對音樂樂理的理解，順便得到能作為放鬆的方式。

但事實證明，懈怠了這麼久之後，再次拿起琴絃的時候，絕不可能像曾經那樣熟練。

站在樂譜面前，黑髮綠眸的少年把琴架上左肩，微微偏頭，垂下眼睫，輕移琴絃，好似下一秒就能發出動聽的天籟。

“咯吱~”卻意外地變成了割木頭般的難聽噪音。

周圍隱隱傳來對初學者的嬉笑，還伴隨著好奇探究的目光，就連老師都投來了關切的眼神，明顯是在說：需要幫忙嗎？

星斗面無表情地把琴放下，迅速把兜帽拉起，遮住了紅透的耳根，心下咬牙——既然如此，他就非要試試不可了！

在某方面非常犟的少年把小提琴加上了課程表。

剩下的課程，星斗暫時沒有去確定。

他耐心地在作詞作曲、爵士舞、芭蕾舞、Rap等課程上都體驗過一遍，總覺得處於一種可有可無的心情中，算不上討厭，但也沒太多興趣。

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