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20世紀90年代初，有兩個風潮根本性地影響了中國社會發展的程序，一個是“出國潮”，另一個是“經商潮”，俞敏洪創辦新東方，恰好把握了兩個潮流。所以，雖然俞敏洪本人最終沒能出國留學，但是他卻幫助了成千上萬的中國學子實現了出國的夢想，成為名揚天下的“留學教父”。

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比別人做得好一點

俞敏洪回憶起新東方初創時的種種，也承認他今天所獲得的成就有運氣的成分在裡面。不過，當時做英語培訓的不止新東方一家，為何唯獨新東方能脫穎而出，除了運氣的成分，更重要的是與俞敏洪本人的“比別人做得好一點”的文化理念和做事方式有關係：

一上來我把新東方就定位為對人的培養和成長的教育，不是單單對英語水平的教育；搞教育不能純粹以賺錢為目的，賺錢是教育的副產品——如果把服務做好了，教育的發展資金自然就來了。所以，新東方的這兩點超過了別人。當時辦培訓班的不少都是沒有太多文化、試運氣的人，這樣他們賺到一點錢以後就不肯放手。我在前兩年賺到的錢全部返還到學生身上去，結果學生就把更多的錢送過來了。

這種“比別人做得好一點”的思想根源可追溯到俞敏洪的大學時代。

俞敏洪剛邁進北京大學校園時，由於他難懂的江蘇農村普通話而被“邊緣化”，對於一個學習英文的學生來說，缺乏溝通和交流很難學好英語，曾流傳說有老師這樣批評俞敏洪：“你除了俞敏洪三個字能聽懂外，恐怕再沒有什麼能聽得懂了！”可想而知俞敏洪當時是何等的自卑。

自卑猶在，俞敏洪卻不甘心當一個被忽略的邊緣人，他決心改變現狀。他戴著耳機，在北大語音實驗室廢寢忘食地練習英文聽力，但是兩個多月以後，不會說、聽不懂的現狀依然沒有多少改變。這時，他決定擺脫現行教學模式的束縛，另闢蹊徑。他從小書店裡買了一套《新概念英語》，抱著大錄音機，鑽到了北大的小樹林裡，開始了他的瘋狂之旅。

俞敏洪杜絕了一切人情往來，也不去上課，一天十幾個小時地狂聽狂背，用他自己的話說，眼睛都聽綠了。這樣瘋狂地學習了兩個半月以後，他就能聽懂任何人所講的任何英文，他終於成了會聽英文、會說英文的人。當時，班上很多人都有自己的特長，有人語音標準，有人文筆優美，有人口頭表達能力強，還有的閱讀速度奇快。俞敏洪發現自己發音不是強項，但是他記性好，很多次老師講課過程中涉及的一些生僻單詞，一般同學都被難倒，他卻能將其詞性、詞義以及延伸意思娓娓道來，令老師和其他同學刮目相看。而俞敏洪也漸漸意識到，這就是自己的強項。他想，我為什麼不把時間放到效果更顯著的記背單詞上呢？

俞敏洪的方法很笨，很簡單，同時也很有效，那就是每天比別人多背多記。

你做任何事只要每天比別人多做一點點，做好一點點就行了。如果別人每天背10個單詞，你每天背11個單詞，這樣一年下來你就比別人多背365個單詞，而一年後那個人想追趕上你，可能要多花兩個月的時間。

俞敏洪就是這樣成為了班上小有名氣的“活字典”。1985年他留校任教，他的英語詞彙量達到了巔峰——7萬多個，比一本六七厘米厚的《朗文英漢雙解詞典》還要多一倍，也因此他獲得了一個稱號：“超級英文詞典”。這也是他為什麼後來從北大辭職後，首先想到的自己能做的事情——培訓別人如何學習英語。

把大目標分解成許多小目標

任何一個大的目標都可以分成許多小的目標來實現，即使你不能一下子達到最高目標，你只要一步一步向前走，最終就能實現。因為每一個目標的實現都是為你下一個更大的目標做準備的。

沒有遠大目標的人註定不能成功，但是有了遠大的目標卻不善於將其細分化，這樣的人也很難獲得成功。

俞敏洪喜歡用金字塔和石頭之間的關係來說明目標細分的必要性：

金字塔如果拆開了，只不過是一堆散亂的石頭；日子如果過得沒有目標，就只是幾段散亂的歲月。但如果把一種努力凝聚到每一日，去實現一個夢想，散亂的日子就整合了生命的永恆。

如果將創業目標比作金字塔的話，那麼到達終極目標的路程就是一個建造金字塔的艱難過程。巍峨雄偉的金字塔，人類智

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