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專案組的人員得知此事，立即和醫生還有一個排的武警戰士，驅車趕到村裡，向村長詢問老何所埋的地方。村長帶領所有人來到埋葬老何的墳地。一個大土丘，上面立著一個木質墓碑，上面寫著死者的名字和出生日期和死的日期。專案組人員命令把老何的屍體挖出來。這一下子引起了村民的反對，村民說：人已經下葬是不能出土的，如果出土是對死者的不敬。村民們大鬧不讓動手挖。經過專案組同志的幾經解釋，終於將老何的墳開啟，開啟棺材一看，棺材的側面有幾個洞，老何的屍骨上有明顯的缺失。村上的人們認定是老鼠把棺材刻露了，啃了老何的骨頭。專案組的同志仔細的檢查了棺材周圍的土，發現了不少的鼠洞。人們立即沿著鼠洞的口，向裡挖，挖了不久就發現了老鼠的屍體，屍體的特徵與KQGW病毒死亡的特徵特別相向。專案組命令，將老鼠的屍骨用隔離袋裝回去做病毒分析。其他人員立即對墳地進行消毒和回填。

專案組人員立即將這件事情，報告市局領導。市局領導一聽，立即指示專案組對獵人老何的墳地周圍所有的人畜進行身體檢查，有KQGW特徵的立即隔離轉移。命令一下，這一片就動了起來，宣傳車，在村子裡宣傳。醫院裡的醫生全部下來，對村民進行身體檢查，抽血化驗。整個檢查用了半個月的時間。沒有發現KQGW病毒，所有的人長出了一口氣。專案組以完全控制了病毒。向上級領導報告，每個人都非常高興。

軍隊，武警，森警陸續的撤回到原來來的地方。叢林的封鎖由當地的民兵來看守。從此叢林在也沒有人敢進了。人們的生活也恢復了正常……。

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（二）奪命試驗

（二）奪命試驗

為了防止這種病毒的傳播，專案組命令醫院裡的所以試驗用品和病毒細菌全部銷燬。各個醫院將資料影印帶回儲存，以供以後借鑑。

林博士，是北京某醫科大學的博士也參加了這次KQGW病毒的研究，出於對醫學的熱情，和對這種病毒的好奇。他偷偷的將這種病毒帶回了北京。

在他自己的試驗室和他的幾個學生進行KQGW病毒的疫苗研究。

林博士是一個，經驗豐富的醫學教授，他發表過許多重要的醫學論文。他是一個相當有實力的醫學教授，他為多家醫院，藥廠提供技術支援。他在幾年前，成立了自己的醫學試驗室，專門研究一些新的醫學課題。這個試驗室是他自己一手籌建起來的，裡面有大量先進的醫學裝置，不次於他所在醫學院的試驗室。

他和他的學生們反覆觀看KQGW病毒的病發特徵，是什麼破壞的人體的組織？

由於KQGW病毒的獨特性，令他的學生們也產生了濃厚的興趣。他的學生時常問他病毒的來源，他只是敷衍的應付一下。學生們也弄不清楚。

一天，林博士帶著他的學生，對KQGW病毒做外界變化分析時，他的學生中發現，KQGW病毒在培養液中經過不同的環境，強烈的溫度變化，酸鹼變化，它的反應非常弱。都不會死亡。

在經過反覆長時間的試驗後。

一次，林博士的一個學生在顯微鏡前觀察KQGW病毒時，忽然發現，KQGW病毒出現了變異現像。他的學生立即向林博士報告這一新的發現。

林博士也非常興奮。來到顯微鏡前仔細的觀察病毒的新形態。並對，變異後的病毒進行了不同培養液的培養試驗，試驗結果令大家更加興奮。變異後的病毒的複製能力更強了，對環境的適應能力也更強了。

為了解釋病毒破壞人體組織的問題，林博士將這種變異的病毒注入了試驗小白鼠的體內，觀察小白鼠的變化。經過了24小時後，小白鼠出現了，如面板變色，心跳變快，呼吸變快，軟組織液化直至死亡。

林博士，看了看小白鼠，沒有什麼變化。對學生說：“把小白鼠放入隔離箱，明天對他做銷燬處理。”

學生們，將小白鼠放入隔離箱，鎖好箱門，紛紛離開試驗室。

次日早上，林博士和學生們來到試驗室。本想處理掉小白鼠。可是，當他們來看的時候，發現小白鼠正在隔離箱裡來回走動，長出了全新的組織，但是沒有長全。

林博士和所有的學生都吃驚非小。昨天明明小白鼠已經死了今天怎麼又活了，大家百思不得其解。

林博士告訴學生馬上在隔離箱安上監控錄影24小時監控小白鼠的變化。

一天，兩天小白鼠已經長得差不多了，但是不像白鼠了，皮毛的顏色變深了，活

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