第四章 封印術老師辦公室 (第1/3頁)

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開學典禮仍在繼續。

夏彥心裡還在想著他前任老師們的悲慘遭遇。

真的只是巧合嗎？

雖然一角老師說得也有道理，封印術本身就是這麼危險的玩意。

尤其是像他們這些平民出生的野路子，只在封印班學習過最低限度的封印術知識，平常也很難接觸到那些珍貴的典籍。

可以想象得到，他們成為封印術老師，能夠翻閱圖書館裡關於封印術的書籍後，一定會迫不及待地進行各種嘗試。

但在缺乏參考和指引的情況下，這種嘗試往往會導致各種事故發生。

夏彥以前在封印班，也親眼目睹了幾次類似的意外。

合情合理，但夏彥總感覺有些違和感。

算了。

現在在這裡瞎想也不是辦法，等收集多點情報再下定論吧。

夏彥下定主意後，心念一動，眼前浮現一個只有他看得到的介面。

這也是夏彥打造系統的成果之一，被他戲稱為顯示器之術。

這個術參考的是幻術透過擾亂查克拉讓對手看到特定景象的原理，不過這個術的目標是夏彥本身。

夏彥可以透過施術輔助程式對自己施展這個術。

從而將自己的視覺和查克拉智腦連線，在視野中生成視覺化的操作介面。

這個介面的ui模仿了經典的xp系統，甚至介面背景的風景圖片都似曾相識。

藍天白雲下，綠油油的草地拱起了一個恰到好處的小山丘。

介面的左上角，顯示著幾個圖示，代表著夏彥現在擁有的小程式。

夏彥點開備忘錄程式，在上面寫下了一行文字。

【調查封印術課詛咒的真相（未完成）】

接著他關閉備忘錄，看了眼還在臺上激情四射演講著的三代目，知道這開學典禮一時半會結束不了。

於是夏彥又開啟最近編寫的掃雷程式，玩……不對，是測試了起來。

……

三個小時後，夏彥玩了幾十盤掃雷，用閱讀器程式看了兩本書，最後百無聊賴開始數起操場上學生人數，開學典禮才宣告結束。

沒想到三代老爺子的演講功力居然還能百尺竿頭，更進一步！

操場上的積水都被太陽曬乾了，他的嘴巴都還沒幹。

夏彥心裡給猿飛日斬點了個贊。

開學典禮結束後，老師學生們都徑直往食堂的方向走去。

因為此時已經到了正午。

在老師們專用的小食堂裡，海野一角領著夏彥和其他老師打招呼。

夏彥見到了好幾個以前教過他的老師，又被他們逮住唏噓一番當年往事。

他們紛紛表示以前就非常看好夏彥，現在果然不出他們所料，夏彥成為一名優秀的忍者。

夏彥開口感謝著他們的栽培，暗地裡卻是絞盡腦汁也沒能回想起他們有看好自己的表現。

看來當年這些老師都把對他的期待深藏在心底了，轉而用罰站，罰跑圈，留堂等手段來鞭撻他成長。

還有幾個比較年輕的新老師，都是原作中沒有出場機會的路人。

夏彥和他們友好交流了一番，還開啟標記程式，把每個人的名字都標記到他們頭頂上，以免忘記他們的名字。

夏彥以前靠著這手見過一次面就記住對方姓名的絕技，可是博得了不少人的好感。

三代火影猿飛日斬也笑眯眯地和夏彥聊了幾句，拍著夏彥肩膀表示自己非常期待他在封印術課上的表現。

我信你個鬼，你個糟老頭子壞得很！

明知道這封印術老師是個坑都不提醒我一聲就把我給安排上了。

夏彥心裡吐槽著，表面卻是笑著附和著對方。

沒過多久，午餐時間結束。

夏彥吃飽喝足後，跟著海野一角走進教學樓，來到位於一樓角落的封印術老師辦公室。

一路上夏彥聽海野一角介紹才知道，封印術老師除了教學任務外，同時還承擔著學校結界的日常維護工作。

所以封印術老師辦公室才會被安排在這裡，因為隔壁就是學校的結界中樞房間。

封印術老師需要每隔一段時間來到這裡，對學校結界進行維護。

夏彥走進辦公室後，第一印象就是這裡空間不小。

除了基本桌椅櫃子外，角落還擺著好幾個書架，上面塞滿了各種書籍卷軸。

從辦公室放置

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