第三十一章 忍者學校的新時代 (第1/2頁)

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在腦海裡播放完小劇場的玖辛奈回過神來，剛好聽到夏彥的回答。

“其實我之前和你的想法是一樣的。”

夏彥打了個響指，繼續道，“結果沒想到琵琶湖大人那麼開明，讓我事先準備好的長篇大論也失去了用武之地。”

夏彥他並沒有說謊。

雖然琵琶湖大人在校長室裡用言語鞭撻了他幾個小時。

但最終，她還是表示勉強看在夏彥設計這個遊戲不容易的份上，給他判了個死緩，允許他繼續嘗試這種教學方式。

說實話，夏彥要不是上輩子經歷過無數次的職場pua，都快要對琵琶湖大人感激涕零了。

除此之外，由於那些卡牌和決鬥盤是需要忍者學校給報銷的。

所以琵琶湖理所當然地對激忍這款遊戲進行了鉅細無遺的審查，還提出了不少意見。

這也讓夏彥回想起了，上輩子被甲方爸爸支配下的恐懼……

雖然琵琶湖沒有提出像“五彩斑斕的黑”之類的要求，但還是給夏彥做出了各種限制，以免他觸碰到不該觸碰的忌諱。

其結果之一就是，本來夏彥預定給宇智波斑打造的配套卡牌，恐怕很長時間都不能正式亮相了。

畢竟在宇智波一族和村裡關係愈發緊張的現在，過多宣傳宇智波斑這位“叛忍”，似乎有些不合時宜。

還有就是琵琶湖大人的訓導讓他深刻認識到，“猿飛佐助”這張卡似乎無法完全展現出三代大人父親的偉岸風采。

所以他決定要給它上修一番。

這是他出於遊戲設計師對遊戲平衡的考量，絕對不是因為他向黑惡勢力低頭了。

在談話的最後，琵琶湖大人還不厭其煩地再次重申了一件事：

她對夏彥的支援並不是沒有前提的。

那就是學生們的其他科目的成績不能因此受到影響。

否則。

她不介意親自讓封印術課的詛咒成真。

夏彥當時看了半天，也沒從琵琶湖大人難得的笑臉中，分辨出她是不是在開玩笑。

於是他從系統中開啟【雨生夏彥事件簿：封印術老師連續殺人事件】的文件，默默地把猿飛琵琶湖的名字加入到了嫌疑人名單中……

同時為了小命著想，夏彥決定還是得悠著點，不要讓學生們太過沉迷。

看來要把符文繪製的難度提高。

務必要做到這遊戲學生能玩，但只能玩一點點。

……

聽夏彥講述完和琵琶湖大人的談話內容後，玖辛奈不禁按著胸口鬆了口氣。

“那樣就好。”

她好不容易才找到這麼一份喜歡的工作，可不想上沒兩天班又出什麼狀況。

夏彥見狀，還以為玖辛奈是為了還能繼續玩激忍而感到高興，忍不住取笑了一句：

“看來玖辛奈你真的很喜歡這個遊戲。”

玖辛奈聞言，覺得夏彥好像在笑自己幼稚一樣，臉上微微一紅，接著又不服氣地反駁道：

“我是為學生們高興，我們上學那時候可沒有這麼好玩的玩具……”

“咳咳咳。”

玖辛奈還沒說完，夏彥想到琵琶湖的叮囑，連忙輕咳兩聲打斷她的話。

“玖辛奈桑，記住了，這東西以後得統一叫做教具，不是玩具，在外面你可不能瞎說啊，還有使用決鬥盤時不能說是在玩遊戲，而是得說在測試符文繪製效果。不然校長大人又要找我麻煩了。”

“對對對，是教具才對。”

玖辛奈捂嘴偷笑了一聲。

夏彥也忍不住笑了出來。

一時間辦公室內充滿了快活的空氣……

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年輕、英俊、會印卡，被稱為“決鬥王”的封印術老師雨生夏彥，他在上課時的一句話讓學生們趨之若騖苦學封印術。

“想要我的卡牌嗎？想要的話可以全部給你們，畫符吧！我把所有卡牌都放在這裡！”

於是所有小忍者紛紛湧向封印術課室，追逐夢想……

忍者學校開始迎接“大決鬥時代”的來臨！

片頭曲響起……

時光荏苒，不知不覺中便來到了十月。

入職忍者學校已經一個月，夏彥也逐漸適應封印術課的教學工作，愈發得心應手。

在他各種激勵措施下，小忍者們對封印術的學習充滿熱情。

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