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見父親仍然不放心，李慕菲又寬慰道：“我看英國人還沒有馬上動手的準備，現在的南非可不比十年前的南非那樣軟弱可欺，他們要想佔領南非可要花上一番大力氣，沒有一年半載的軍事準備是不行的，而現在看來英國人沒有做什麼動作，我想在我從歐洲回來之前他們是不會動手的，我去歐洲也不會待太久，南非這邊風波散去，我就回來。”

李永瑜似乎被李慕菲說服了：“退一步海闊天空，這倒是一個辦法。”看來李慕菲這次的主意很合性格中庸的李永瑜的胃口，但是他又想到了一個關鍵的問題：“如果我們李家做出這種讓步之後，張陽依然不肯放過這所軍校，那又怎麼辦？”

李慕菲的心情又沉重起來，想了片刻，他說道：“我的老師是教育部部長，這件事只有拜託他了，也只有他才能幫助我們了。”

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陳羽青的書房內，這位南非教育界最受人尊敬和欽佩的人物眼下也遇見了不愉快的事情，他可不像李永瑜那樣把事情都藏進心裡，一進他的書房，李慕菲就看到地上一灘水漬，還有一盞摔碎了的茶杯，陳羽青坐在書桌旁的椅子上大口大口地喘氣，顯然是氣得不行。

看見陳羽青這樣，李慕菲不但不怕，原本沉重的心情甚至感覺到一絲好笑，他知道自己這個老師的脾氣，發起脾氣來像是個孩子，而且他即使是發怒，也一點都不讓人害怕。

李慕菲輕輕走過去，收拾起地上的茶杯來。

“不是說不用動，一會我自己揀嗎？”陳羽青以為是僕人，說了一句，回頭一看，是李慕菲，臉上竟然笑起來：“菲菲，你看，我把你當成僕人了。”

看到他這樣，李慕菲也寬了心，這說明陳羽青的怒氣消了，一邊應道：“學生給老師噹噹僕人是應該的嘛，老師怎麼發這麼大的脾氣？”

“哼哼，你這句話可不對了，沒錯，學生是應該尊敬老師，可給老師當僕人那可大大不必，學生也是人，學生尊敬老師，老師也該愛護學生，要有個為人師表的樣子！”陳羽青一下子借題發揮起來。

李慕菲這邊可是一頭霧水，這都哪跟哪啊？老師怎麼扯起不相關的東西了？

看到李慕菲一臉糊塗的神情，陳羽青拍了下腦袋：“我給你細細說說吧，你知道我還兼任陳氏大學的校長一職吧？”

李慕菲點了點頭，這陳氏大學就是當初的陳氏書院，陳羽青賴以發家的地方，他當上教育部長之後，就以這書院的藏書和名氣為基礎，建了一所陳氏大學，自任校長，他對這所大學感情深厚，自身又是教育部長，自然政策多有傾斜，幾年下來，這大學已經成為南非最有名氣最好的大學。

這大學是陳羽青心血所集，在其心中的地位就好比軍校在李慕菲心中地位一樣，不得不說一句這師生兩個都有當校長的癮。

“我為了給這大學配上好的講師，可謂費盡心力，滿以為這老師各個都才德兼備，可沒想到這麼千挑萬選之後，老師之中也有這不像話的。”

“不像話？如何個不像話法？”李慕菲被陳羽青這麼一說，倒是好奇起來。

“我在大學之中開了國學一科，找了一個在國內享有盛譽的私塾教師做講師，這位姓楊的講師說起才學，還真的是滿腹經綸，可就是這人品太差了！他寫了一本書，在南非賣得不好，於是就在課堂上宣告，若是有哪個學生學了他的課，不買他這本書，他就要讓那學生這門課不及格！”

“豈有此理！”李慕菲氣得一拍桌子，這不是和21世紀某些無恥的大學老師一個樣了嗎？

………【第二十九章　事情解決了】………

他這一拍，桌上的茶杯嘩的一響，嚇得他急忙去扶，這可是在老師面前啊，哪敢放浪形骸。

陳羽青見狀哈哈大笑，看到學生這個樣子，知道這個學生一向心地正直，自己教育也算達到目的了，心裡的氣一下子去了大半。

“這還不算，某個學生氣憤不過，頂了他一句‘一個大學教師這麼做不覺得很無聊嗎’，這個學生的行為如何姑且不論，那教師竟破口大罵學生是混蛋、畜生，這還是一個老師的樣子嗎？”

陳羽青說到激動處，站起身來：“當教師的就要為人師表，一舉一動都要給學生作則，我不要求你人前人後都道貌岸然的，你至少在大學裡，在你工作的場合要像個老師的樣子啊！

“我開國學這門科，目的不是為了學生去死記硬背那些諸子百家，我是要你教給學生做人的道理，像這個老師這麼教法，這學生哪怕把論語孟子倒背如

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