第二十四章 人比人，氣死人 (第1/2頁)

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“趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳諸衛，蔣沈韓楊......”譚曉天最先背的是《百家姓》。所謂《百家姓》乃是一部收集國人姓氏的書，內裡收錄了四百多個姓氏，是幼兒啟蒙的初級讀物，小孩子上學讀書，最先要學的就是這個，所以就算是貪玩成性，拿起書本就總想打瞌睡的田慶友也能嗑嗑巴巴的背下來，所以會被《百家姓》倒也算不上特別了不起的事情，不過以譚曉天不足五歲的年紀便能背誦得如此流利，還是讓袁朗頗為驚訝。

“......商牟佘佴，伯賞南宮，墨哈譙笪，年愛陽佟，第五言福意曦，百家姓終。”拖著小孩子所特有的長音，譚曉天完成了自已的背誦。

“呵呵，不錯，不錯。”袁朗撫掌而笑——以四五歲的小孩子而言，這樣的表現可謂聰慧了。

得到老夫子的誇獎，譚曉天小小的有些得意，也不象剛才那麼怕了，再次望向秋菊，見姑姑臉上也帶著笑意，他也咧起嘴，露出一排小白牙笑了起來。

“天天，是誰教你的《百家姓》呀？”袁朗問道。

“姑姑。”譚曉天馬上答道。

“唔......”袁朗轉頭望向秋菊，以目光詢問道——所謂‘女子無才便是德’，在大多數人家的觀念裡，女兒長大以後就是出嫁嫁人，生兒育女，相夫教子，侍奉公婆，讀書識字什麼的根本就用不著，所以除了家境殷實的人家，很少有讓家裡的女孩子去讀書識字的（終究上學讀書那是要花錢的），因此，如果譚曉天所說非假，是春梅教的他《百家姓》，那麼春梅的出身便絕不會是普通人家。

秋菊微微一笑，雖沒有應聲回答，但意思已經表示的很明白了。

轉回頭，袁朗重又把目光落在譚曉天身上，“《三字經》會背嗎？”他問道。

“會，‘人之初，性本善，性相近，習相遠，荀不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼......’”，這一次不等袁朗吩咐，譚曉天便大聲的背誦起來，一氣呵成，中間半點兒嗑巴都沒打。

“好，好，那《千字文》呢？”聽譚曉天把《三字經》一字不差的背完，袁朗心中更是歡喜——《三字經》雖然也是孩童啟蒙的初級讀物，但難度比《百家姓》就要深了一些，否則的話田友慶也不至於到現在還背不利索，至於《千字文》，原名《次韻王羲之書千字》，據傳是由南朝梁員外散騎侍郎周興嗣奉皇命從書聖王羲之書法作品中選取一千個字編纂成為，文中千字本來不得有所重複，但周興嗣在編纂時卻重複雜了一個‘潔’字，因此實為九百九十九字，難度比《三字經》和《百家姓》又更深了一些，事實上，現在‘學無涯’私塾館內十三個孩子中能完全背下來的也只有兩個，而那兩個小孩子都已有十二三歲，所以，先不管譚曉天是不是識得那麼多字，單是能從頭到尾把整篇文章全背下來，便足以當得起‘神童’二字了。

“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張，寒來暑往，秋收冬藏。閏餘成歲，律呂調陽......”，譚曉天現在已經完全不怕生了，馬上搖頭晃腦的便背了起來。

若說是《三字經》還有《百家姓》田大義都熟悉的很——沒辦法，他老婆望子成龍，每天晚上都逼著田慶友溫一遍功課才許上床睡覺，所謂久病成良醫，聽得久了，想不熟也難呀，但《千字文》就不同了，由於《三字經》還沒有背熟，袁朗並沒有教田慶友後邊的課程，所以田大義除了最前邊的那幾句外，其他的全不知道，然而見譚曉天搖頭晃腦背得流利之極，袁老夫子則是雙眼微合，手捻頜下鬚髯聽得是頻頻點頭，顯然是譚曉天背的沒錯，再看自已的兒子，傻傻的站在那裡半張著嘴巴發呆，不由得暗自嘆氣——都是小孩子，差距怎麼就這麼大呢？不怕不識貨，就怕生貨比貨，人比人得死，貨比貨得扔，自已兒子吃得飽睡得著，論飯量一個頂倆，難道吃下去的東西全變成了肥膘，半點兒也不往腦子上長？

很快，《千字文》也背完了。

“好，好，哈哈，好一個聰明的孩子。”聽譚曉天把‘三百千’從頭到尾背了一遍，袁朗心情大好，他開塾館教書育人也有十幾二十年了，教過的孩子往少說也有三五百位，但象譚曉天這麼聰明，僅僅四五歲的年紀就把普通孩子要花兩三年時間才能學完的東西全都記住，如此聰慧，若是悉心培養教誨，日後必成大器！伸手輕輕撫著小孩子的頭頂，喜愛之情溢於言表。

“聰明，真是聰明，慶友，看看人家天天，再瞧瞧你自已，比人家大兩歲，懂得還沒人家多，你就不害臊嗎？”田大義心裡是

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