第702章 唯一英雄 (第1/5頁)

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有時候超越了一般的字母語言之外，那錦堂比如說我給你舉個例子啊，你像那錦堂寫的這個詞啊，大禹落幽焉的這個右邊其實就是個地名嗎？

你也就是大於落實，在中山也行，大於了洛陽也行。

但是你看，他就是你覺得這個地名放在這個詞裡也有了一種意境文。

這些年來我特別榮幸，因為公司這個漢字啊是教育學的觀點啊，唉，我們對漢字的理解是母音，有些有些朋友啊，也是很有名的作家教育的理念呢。

那錦堂說：就是說我們的相信文字不對的。

呃，漢字怎麼是象形的字呢？

歐陽靖說：象形是六書中的指頂格帶動文明的意義啊，有洞悉就是延為係數，有價值有結構，又最重要的是我們這樣的分化，世界上有兩種類似的問題。

或者說兩種型別的名字叫付服務物件，公司漢民族就是有一種呢就是字母。

那就是羅馬字母啊，這個阿拉伯字母或者是這個字母這種字這個自服民族裡面就講這個漢民族，這個漢民族你看南腔北調話。

語言根本彼此根本不通，叫漢族共同體謝謝大家過去都認為漢族是個傳統傳統節日嗯。

用各種各樣的大規模的問各種問題和雜種唉這個樣子。

但是問的時候但是他們主要是在東亞這塊這樣就好了，1200元我們那個加入，可咱們對咱們最獨特的，我覺得也是咱們的怎麼說呢恩惠吧。

豬頭上說：你能看懂幾千年前的文字，就是漢族人還有交流一些工具一個字是不是我們都這麼認為的呀？

歐陽靖說：唉，所以我們就渴望著公司有一天那聽說這個建國後也是有過一陣，有一個很好的一個文字改革，委員會有一些偏差的這些文字之後，有關我這個做這個還要再寫的嗎對最後一段。

就朱老師的話講是一個漢字共同體，那反過來一樣當然反映了什麼，他又聽著你造成的你比如說像這個蘇市和宿州。

如果外國人的話只有你學了漢字，你才知道這個蘇市和這個宿州是兩個地方，但是這個意思就是造成了它的外文化，它的這個交流的狀態。

所以那時候就有一股潮流我們很難規劃，乘客約說乘客說要不要約哦。

那個文盲率比較高，但是什麼的你只有少數的人就就講這個漢民族，這個漢民族你看南腔北調話，語言根本彼此根本不通，叫漢族共同體。

關的人在搞，實際與現在實際是並沒有多大的，

那錦堂說：但是他也有一部分人的話的老師，我覺得跟你我怎麼就是。不能走那條主動主動電腦什麼的，唉，這個道歉對漢字的優越性特別大。

就是說你現在不需要去書寫它，你吉吉抽上去敲盤子的病人對小孩子來講學習漢學系。

歐陽靖說：因為我要困著，真是這是絕對黑他電腦證明了漢字潛力無限，對了，你想滅恨恨他練不了。

那就比如說我剛才講的這個王波老師進入他的話筒是老師的，這是我一直不一樣的成本這個東西，他還有一個把兩個象形字放在一起。

比如說你可以放在一起能構成就不好計了您。

對吧這個方法還有呢，比如說木頭底下加一點那個叫什麼，那叫本代表根上面加一頭就默又是訴說對吧？

所以說咱們說句，咱們說起草本植物來特別有底氣，就是不根本是透過這個去認知這個世界。

那尤其是今天城裡的一些孩子，因為公司都漢字是農業時代的表徵，所以他去透過這個方式去認知那個時代的東西。

老師說到這我有話說了，我這是霍焯山這樣問濤姐想問我的意見。

歐陽靖說：因為我的身份不僅僅是一個這個雜誌裡面記者的身份，你更關心的是作為一個組織對我覺得我很矛盾，就是一方面呢確實是電腦很方便的。

那錦堂說：但是呢，我就覺得就是他對漢字的掌握。

大大的大大的衰減了，就是因為他不寫了，現在老師所有作業在電腦上他我也一直跟他說，我說你不要用電腦寫的，你先打草稿。

但是不習慣孩子就他等於是天生的，就是在這個時代裡，所以他任何作業都是打電腦。

因為他在不會寫這個字的時候他會拼音，他比如說寫一個很簡單或者是一個稍微複雜的一個詞，他就要用拼音來，他就知道啊，我可以我只是知道就行了，離開了電腦你讓他把這個字寫下來。

第2個矛盾呢，就像朱老師說的，這個字本來含有很豐富

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