第五章 變化和鬼差 (第1/2頁)

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“高溫，你來說說看，你自己的理解。”秦焦守看向坐在前排的男生。

高溫站起來，他穿著休閒服，一米七五左右，英俊的相貌，引來不少女生愛慕的目光，而男生，大多是羨慕和仰視。

作為高家的少爺，高溫絕對是班裡除許清婉外，最受關注的人。

如果不出意外，高溫將來也會像他父親，走上政壇，成為掌握市，甚至區的權勢的男人。

他的未來，璀璨亮眼，他的前途，光明平坦。

他天生含著金鑰匙，帶著光環，讓人忍不住要仰視。

按理而言，像高溫這樣的天之驕子，應該進入私立高中才是，可卻因為某個人，來到這個班，鶴立雞群。

至於是誰，不用多說，能夠讓他這樣未來之星屈尊的，也只有同樣前程似錦的許清婉，這個外號“女神”的女生，就坐在莫問身邊，和他近在咫尺，卻又遠在天邊，偶爾還會擦過肩膀，也沒擦出半點火花，倒是他為此捱過揍，擦出血花。

“這句話，結合文意的話，就是‘仁’者得道，‘仁’者多助，施行仁政，才能得道。我覺得‘道’是種思想，得到它，正確的施行它，就能得到民眾認可，若是反其道而行之，就是失道寡助。”

高溫況況而談，引來全班的掌聲，他微笑著坐下，餘光瞥向坐在後邊的許清婉，卻見她並無表示，也不知是否贊成。

“還有誰？有不同的理解？”

秦焦守讚許的點點頭，瞧見有人舉手，“好，林秀秀，你說說看。”

林秀秀是班長，身材高挑，穿著校服，扎著馬尾，清秀可人，也是個美女，若非許清婉，她恐怕就是一中的校花，追求者也不少。

林秀秀用她甜美的聲音說，“我覺得，‘得道多助’，就是順應大勢，這個‘道’，是指勢，順應大勢，就是得道，秦二世暴虐無道，這個勢，就是推翻秦朝，陳勝，吳廣、項羽、劉邦等揭竿而起，就是順應大勢，得道。而‘失道寡助’，秦朝‘吞六國而王天下’，最終覆滅，就是失道寡助。”

掌聲響起。

“嗯！”

秦焦守點點頭，林秀秀朝高溫的位置看過去，這才坐下。

“很好，都有自己的見解，還有沒有同學願意分享自己的‘道’？”秦焦守看向下去，目光落在許清婉身上，又看向她旁邊的莫問。

“莫問，你說說看。”

莫問的語文成績很好，要不是數學、英語差的可以，很有機會拿獎學金，對此，秦焦守也替他可惜。

莫問站起來，略微醞釀，便說，“要理解這句話，先要明確‘道’這個字，‘道’是什麼？道家有很多玄之又玄的解釋，追根到底，在我看來，‘道’就是路。”

莫問思維開啟，自然而然的就接下去。

“什麼路？未來的路。古往今來，成大事者，身邊必定聚集著很多優秀的夥伴，漢高祖身邊的張良、竇嬰、劉備身邊的關羽、張飛、諸葛亮，無不說明這點。也就是說，要成事，需要同伴，需要人助。

這些人為什麼會幫助你？首先，你要有自己的目標，也就是自己的路，當你走在這條路上，身邊就會逐漸聚集起來和你有共同目標，為這個目標獻身的同伴，那些支援你，若是你自己失去目標，為這個目標而努力的夥伴，也會拋棄你，這就是‘得道多助，失道寡助’。

像漢高祖，他的目標就是天下，而項羽的目標，只是做霸王，所以，最後目標是天下的，殺掉目標是霸王的項羽。這就是我對這句話的理解！”

說完，莫問有些難以置信，自己居然說出這樣的話來，以前，他就算心裡有話，有想法，也很少會清晰的表達出來。

秦焦守顯得很詫異，因為莫問是孤兒，他對這個學生也很關注，在他看來，莫問很有思想，這從作文上看得出，卻性格孤僻，很少說話，語言表達也存在問題。

是個有內在，卻很含蓄的學生，極少見他能夠如此清晰的把觀點敘述出來。

莫問坐下後，秦焦守才反應過來，滿意的鼓掌，“嗯，很好，有自己的見解，把‘道’看作是共同目標，很形象。”

教室裡響起稀稀拉拉的掌聲，莫問這樣的學生，要不是身邊坐著許清婉，恐怕畢業時都有人會驚詫，原來他和我們是同班，毫無存在感。

許清婉看向莫問，略微疑惑，這個莫問，讓她有些陌生。

她和莫問就像是兩個極端，猶如明星和燭火，莫問是存在感太低而沒有朋友，她是存在感太高，而沒有朋

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