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順便的同時，還把馬嬸兒的兒子馬小亮帶著一起學。

馬嬸兒一家的身契都在林青婉手裡，也算是自家人，用起來也比較放心，楊鐵柱就打算把馬小亮也培養出來，到時候就可以更省心一些，現在楊鐵柱已經開始明白培養人手的好處了。

馬小亮是不識字的，馬嬸兒知道主人家要培養自己的兒子大喜過望，一再交代馬小亮要認真學，以後好好給主人家當幫手。馬小亮這孩子也是一個實誠的人，雖然平時寡言靦腆，但勝在人聰明。心裡知道主人家的好，更是想好好學以後當個好幫手。

見家裡幾個人都在學識字，姚氏也眼饞了起來。

不識字的苦處可不是楊鐵根一個人懂的，姚氏也懂，因為她每次在小作坊那裡記賬顯得很吃力，總是怕忘了，一遍遍來找林青婉報數。不但她自己累得慌，也把林青婉弄得焦頭爛額。

林青婉見姚氏眼饞，索性把姚氏拉過來一起學。由她來教，剛好把姚氏家兩個妞妞帶著一起啟蒙。

聽聞林青婉要教姚氏和兩個女娃娃識字，楊氏的兒媳婦周氏也眼饞了，幾人商量一下，索性帶著閨女一起過來學。

夏蘭菊是識字的，但是也就懂個三字經。她哥哥夏宏志成日裡忙著功課，爹爹夏大成忙於生計，她也就處於啟蒙狀態就被擱置了。至於她娘周氏，自己都不識字更不用說教她了。

於是林青婉家裡空前熱鬧，掀起了一股識字的熱潮。

為了讓楊鐵柱識字的功課不落下，林青婉後來在屋裡設了一個書房，就是後面正房她起初打算當起居室用的那間。

家裡的屋子多，平時為了起居方便，林青婉和楊鐵柱兩口子大部分活動的地點還是在前面東屋裡，後面那間起居室更是閒置。

地方本來就大，裡面也沒擺設什麼東西。林青婉就請了崔木匠做了書架還有書案，做好以後買些書和筆墨紙硯回來，就是一個簡易的書房。

書房平時用於林青婉記賬做賬之用，此時被楊鐵柱徵用給老三楊鐵根啟蒙。兩兄弟一個教順便鞏固知識，一個學，倒也學得非常暢快，只是比起女人那邊就顯得冷清多了。

楊鐵柱聽到那邊東屋媳婦兒的笑聲，還有幾個婦人孩子的說話，心裡癢癢的。覺得能被媳婦兒教識字，真是一件很幸福的事。只是現在幸福輪不到他了，而是變成堂嫂弟妹還有幾個娃兒。

想著想著，楊鐵柱就哀怨了。

楊鐵根在二哥給他做的‘練字板’上寫下昨天學的幾個字。

現在這個練字板在林青婉家裡大幅度受歡迎，畢竟都是初學者，你讓他們用筆墨，他們畫的極為艱難。為了速成，林青婉又找木匠做了一些練字板回來，每人發一個，做到人手一個，讓他們平時自己也可以練習一下。

楊鐵根寫完，想讓二哥看下對不對，誰知道撞上二哥貌似幽怨的眼神。

不過楊鐵根人實誠，腦袋聯想力不夠豐富，肯定想象不出來二哥為啥會露出這樣的眼神。他以為二哥在想事情，搔搔腦袋，低下頭一筆一劃的繼續寫。

東屋那裡，林青婉和幾個婦人圍坐在炕上。說是識字，因為壓力不大，其實也就算是邊學邊玩。

小諾諾見大人們都拿個板子畫畫，他就也心動了，見娘手裡沒有。就去扒拉三嬸姚氏，小傢伙一點點兒的小人，巴拉在旁邊看得聚精會神。

林青婉看到這一幕失笑，便把兒子拉過來，摸出一個練字板，開始也教兒子識字。學得都很簡單，也就是小時候啟蒙的一二三四五。

不過大熙朝這裡都是繁體字，一二三四五繁體筆畫很多，林青婉想了又想，然後決定教兒子阿拉伯數字用來啟蒙。等以後大一些，再學繁體數字。

於是，可愛的小諾諾也開始啟蒙了。

小諾諾平時在林青婉有意的引導下，其實已經會數數了。只是數到十，還不會寫。不過畢竟有了印象，所以學起來很快。

然後經過幾日，終於學會寫到10的諾諾，在練字板上歪歪扭扭畫的很多數字，拿給爹爹獻寶。

楊鐵柱是懂得阿拉伯數字的，和一些速算的方法的，這些都是林青婉當初為了速成教他的。不過林青婉對他的說法是，這是一種簡單速算手法，便於私下自己計算。

楊鐵柱在外面接觸了一些外面的賬目後，也知道自己學的和別人會的不太一樣。不過林青婉也說了，這是她自己以前和大戶人家主母學的一些速成法子。只適合私下自己使用，對外的賬目還是要以外面為準，並交代他不要外洩。

楊鐵柱

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