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但是吳老師也注意到了她在數學題上的略略停頓，嘴角揚起，微微點頭，怪不得她一轉學就申請要讀文科班，看的出來，她的理科稍差。因為是隨機考試，所以沒有耗費時間的作文，但是吳老師想那應該完全不用擔心，小丫頭的資料裡，小升初的畢業作文，被收錄進作文選作範文，由此可知，小丫頭的作文是絕對的強項。

做完題，佳佳又仔細檢查了一遍，才交卷，吳老師接過試卷直接遞給了上面的幾位老師快速批閱，幾位老師都不禁暗暗點頭，誰也沒想到高二了，竟然收進來這麼一個高程度的尖子生。吳老師回到座位，對旁邊的英語老師小聲交代了幾句。

英語周老師早就有些迫不及待了，英語是最近幾年才被重視起來的科目，起步晚了，所以學生的成績普遍不好，A城尚且如此，說實話，周老師對這個從別的城市轉來的學生，並沒有抱很大期望，可是看過資料後，卻有些意外，如果成績不好，省級英語大賽裡想得一等獎，那是絕對不可能的事情，而且那一溜滿分的英語成績，令周老師非常驚訝。

乃至見到這個孩子的時候，心裡還有點不可置信，多年的經驗，一般學習好，努力的孩子長的這麼漂亮的真不多見，周老師的兒子就是尖子班歷來的榜首周子超，自己曾經留學美國，所以教育孩子的方法上也相對開放，和兒子日常的相處，更趨向於朋友，而非父子，所以致使那小子什麼都敢說。

還記得當初兒子考上五中時並不雀躍，後來自己好奇的問了一下，兒子告訴他，五中的女生長的太磕磣，令一向開放的周老師，都有些無語，雖然兒子說的直白，但是說實話，還真是事實，但是這個王佳，卻讓周老師不禁暗暗笑了，心說小子，這會可打嘴了。

想到此，不禁微微勾起嘴角，得到了吳老師的授意，他自己也想探探這個王佳的英語水平，因此直接用英語開始問話：

“你的資料裡記載，你在初中的時候，曾經獲得了省級英語大賽的一等獎，能不能告訴我，當時你是以什麼取勝的”

流利的英語帶著明顯的美式味道，佳佳不禁暗暗笑了，自己的運氣還真不是一般的好，陸晨說的美式英語，馮志國也是，所以自己一點也不陌生了，旁邊的吳老師不禁一怔，她是想讓周老師考考王佳的英語程度，可是沒想到一上來就這麼大的難度。

周老師的語速很快，和平常的教學時很不一樣，沒有放慢速度遷就學生的程度，吳老師不免開始擔心，而且雖說英語現在非常重要，可是能在高二流利對話的學生，還真不多見，所以怔楞過後，吳老師把目光投向了對面的佳佳。

佳佳低頭想了想，用流利的英語回答道：

“那次大賽上取勝，除了我本身的努力和老師的悉心教導外，應該還歸功於部分運氣，當時有個外籍華僑當評委老師，他最喜歡徐志摩的《再別康橋》，而我歪打正著，展示的作品正是這首詩，所以這個一等獎，其實得的有點投機取巧的成分”

一番話說完，周老師不禁笑了起來，這個女孩子的智商相當高啊，而且隨機應變，敏銳非常，她的回答，不禁說明了她的英語水平，而且更把她幽默謙虛的性格一同表現了出來，周老師點點頭：

“非常好，你的回答讓我理解了，你為什麼得了這個獎，我認為實至名歸”

佳佳流利的英語，抑揚頓挫的侃侃而談，把在坐的五中的老師們唬的一愣一愣的，朱=周老師其實開始替自己兒子擔心了，這個王佳可是兒子最強大的對手，看來尖子班的榜首，以後花落誰家，可就不一定了。

佳佳以自己優異的成績和不卑不亢的應對，給自己的入學五中交上了一份靚麗的成績單，而門外的任秀芬也驚了，知道自己女兒優秀，可是真實毫無保留的攤開在自己眼前，任秀芬才感覺到那種震撼，原來自己女兒如此優秀，怪不得她這麼從容淡定，原來早就胸有成竹了。

任秀芬感覺胸腔裡瞬間盈滿驕傲和自豪，幾乎把她湮滅，這樣的女兒熟悉又陌生，但是不可諱言，自己這一步走對了，給女兒創造一個更優越的環境，是自己以後更應該努力的目標，任秀芬開始琢磨是不是大學畢業後，也送女兒出國留學，畢竟經濟條件允許，而自己的女兒也爭氣。

門開了，吳老師扶著佳佳的肩膀走了出來，上下打量任秀芬幾眼，有其母必有其女，女兒優秀，這個媽媽看起來也不尋常啊。

吳老師笑微微的道：

“您好，我是高二文科班一班的班主任，我姓吳，王佳很優秀，看來您教導有方，希望以後家長和我們老師繼續配合，讓

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