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大家除了認真聽，還在認真地看著舞臺上的背景介紹。

這一看，才知道原來琵琶的起源可以追溯到秦朝。

那時候的琵和琶是兩種樂器，到了南北朝時，西域傳來了一種梨形音箱、曲頸、四條弦的樂器，有人便將這兩者結合，變成了新式琵琶。

幾千年來，經過人們不停的改良，才有了今日大家眼中所看到的琵琶。

琵琶曲目彈奏到高潮階段，眾人只見舞臺上突然顯示了一眼數不清的琵琶，林立在舞臺之上。

「臥槽，這就是3d效果嗎？那些琵琶和真的一樣。」

「媽呀，同樣都是3d的舞臺，為什麼我們的背景就是恐龍世界，或者是高山流水，他們的就是這麼的詩意？這是不是有點不公平？」

「可是舞臺背景不是咱們自己選擇的嗎？所以這哪裡有什麼公平不公平的說法？」

「難道你們不知道嗎？這個舞臺的3d效果背景影片，是妙不可言自己做的。」趙一鳴一個宿舍的選手說著。

此話一出，後臺選手們炸了。

「她還會做這種3d的效果？媽耶！會醫術，會各種樂器，還會做3d影片內容，我想問，她還有什麼不會的嗎？」

「你們要是學你們也會啊，只是咱們沒有學而已。」

……

後臺選手們議論紛紛，舞臺上的演奏也依然在繼續。

此時歌曲已經進入了一段小高潮，鏡頭轉到了鼓手，但是琵琶和二胡都在給鼓手做配樂。

舞臺背景上，是在介紹著鼓的來源。

根據《禮記·明堂位》記載，伊耆氏時期，就有了土鼓。

一個選手問著：「誰能告訴我『伊耆氏』是個什麼東西？我感覺我好像是個文盲。」

有一個敲鼓的說著：「這個我學過，我知道！伊耆氏是說的古帝號，有人說是神農，有人是帝堯。具體是誰不知道，但就是表明一個問題，鼓的歷史文化非常悠久！」

「我的天呢，原來鼓在黃帝和蚩尤大戰的時候，就鼓給士兵們助威了！怪不得我每次一聽到鼓聲，都覺得熱血沸騰，想要去打仗呢，原來是鼓誘惑的！」

「你看，它後面有些，在上古時期鼓是通天的，能夠威懾天下。所以鼓用來在打仗的時候，作為助威，也不是沒有道理的。」

「nb了！本來以為只是一個普通的樂器，沒想到在歷史的長河裡，還有各種使命。」

後面每表演一種樂器，都會有一種樂器的歷史起源和現代的分類。

配合著圖文以及現場樂器的演奏，大家更能夠領略到，樂在歷史長河裡的演變，以及使命。

更能夠體會到，每一種樂器流傳到現在，都離不開祖祖輩輩們的努力。

那些已經失傳了的樂器，和樂譜，讓人惋惜。

同時也讓大家心中有了一個決定，那就是，他們所學的樂器，不能葬送在他們的手上，他們要傳承到下一代！下下一代！

一直到未來，他們的子孫後代經過科技的發展與努力，遍佈在在宇宙之中，各個星球之中，都能聽到華國樂器彈奏的音樂。

一曲畢。

舞臺上的七人，皆是酣暢淋漓。

所有人都覺得這一次的表演效果，要比他們排練的時候，要出彩的太多太多！

他們彈奏的也很開心。

舞臺下，評委們也都激動地拍了拍手。

這場表演，雖然開場從古箏變成了古琴，又新增了箜篌，鼓這兩個樂器，但不讓人覺得怪異，突兀，反倒是覺得，這首《遊龍吟》所表達的華夏五千年跌宕起伏歷史，越發的充實和振奮人心。

如果說歐陽琪和其餘三位大師彈奏的《遊龍吟》，讓人「看」到了龍的影子，那麼這幾個年輕人所彈奏的《遊龍吟》，則是讓龍出現在了眾人的面前。

只要一抬手，就能觸控到龍的鱗片。

那一片龍鱗就是五千年文明當中一個歷史碎片。

「嗚嗚嗚……」

歐陽琪哭出了聲。

師父就是師父，一出手就是精品啊！

他和他師父之間的實力，還是差了個十萬八千里啊！

他這輩子，是不是都沒有辦法追上他師父的樂器實力了？

看到歐陽琪哭了，主持人好奇的問著：「歐陽琪大師，你覺得這些選手們改編的《遊龍吟》如何？」

「太好了！除了好，我暫時也不出來什麼別的形容詞來。」

《滿級大佬只想在薄先生懷裡撒個嬌顧妙妙謝洋》 第287頁（第1/2頁），本章未完，點選下一頁繼續閱讀。