第6部分 (第1/4頁)

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這是他的大實話，因為調查的緣故，他了解到的溫路寧比姚遠姚多很多。雖然資訊不多，但也算積少成多，隨著調查的越深，許安平越是覺得這個人不簡單。姚遠確實是在花花世界玩慣了的人，但沒有誰比他更清楚對方外冷內熱的本質了。很多時候，他都只當臭著臉的姚遠是鬧脾氣的任性叛逆少年。

“許安平。”

忽然一聲喚回了他的思緒，“啊？”

姚遠那雙大多時候不是瞪人就是陰沉沉盯著別人的眼睛，此刻平靜地望過來，然後就見他一笑，開口：“上次的事情，對不住了。”

許安平立馬明白他指的是哪件事，能從姚二少嘴裡聽到抱歉比登天還難，反倒讓他覺得有些尷尬。為了掩飾情緒，他走過去拍拍姚遠的肩，說：“兄弟說什麼對不對得住的。你想玩就玩了，但溫路寧這個人，確實沒表面那麼純良。總之你留個心眼吧。”

姚遠勾了勾嘴角也不知道聽進去沒有。

*

溫路寧過了平靜的一個月生活，其實這次才是他已經習慣了的生活節奏。

這日上課，剛走進教室，他便察覺到有些奇怪。

雖然他不太認人，但至少記得往常前面幾排坐的永遠都是女生。可是今天……皺了皺眉，往教室後面看了看，果然，後面幾排擠滿了女生。平時只能委屈地待在最後的男生們今天終於可以翻身做主人，一個個都正襟危坐認真地不得了。

溫路寧收回目光，走上講臺。

臺下竊竊私語的聲音仍在，且有愈來愈大的趨勢。

重重咳嗽了兩聲，溫路寧企圖引起學生的注意。

往日總是聽別的老師抱怨臺下的學生開小差是件多痛苦的事情，那種彷彿只有你一個人自言自語的感覺十分憋屈。

他從前沒有體驗過，今天也算體驗了一把。

這感受可不好。

於是向來溫顏溫色的溫老師難得冷了臉。

“看來大家是不歡迎我了，我想我是不是應該現在離開。”溫路寧沉沉的聲音不帶感情地經由話筒擴散開來。彷彿在吵雜的人群中扔了一顆炸彈，轟地一聲巨響後再無聲息。

沉穩而不帶笑意的視線環視教室一週，所到之處無不似冷風颳過，吹得人心頭一顫，連大氣都不敢喘了。

溫路寧終於收回了視線。

轉身板書的時候，卻聽見一個似曾相識的聲音叫了自己一聲。

“溫老師。”

已然消失無蹤的竊竊私語頓時又出現了。

溫路寧轉回身，朝後面看去，視線所及之處再次迴歸安靜。頓了頓，他若無其事的打算轉身。

這時，一隻手臂舉了起來，同時，那個聲音再次響起。

“溫老師。”

姚遠就這麼保持著手臂伸直的姿勢，從座椅站了起來，然後才放下手臂。他臉上戴著大大的墨鏡，可這並不能掩蓋他柔和完美的線條，微微勾起的嘴角更是盡顯貴族氣質。坐在他身側的同學多看了一眼，立馬臉紅著收回了目光。

姚遠從來就不是硬朗陽剛的，但他的美麗卻能不顯陰柔，除了他本身刻意塑造之的因素外，也有他打心裡不在意自己這張臉，凡是跟著心走的性格的原因。至於他的性格，你見過哪個美人霸道暴躁還喜歡玩美人的？沒有吧。

溫路寧定定看了對方一會兒，調整了下麥的位置，然後說：“這位同學，教室陽光不烈，不需要戴墨鏡的。”

姚遠，“……”

開始上課後，再沒有出現什麼意外。學生聽得認真，溫路寧一張臉也慢慢恢復如常。不再冷著臉的溫老師還是那麼溫潤親切，眾人心裡這麼想著便也大膽起來。他們這節課一上就是四節，可極少有人感覺難熬。實在是老師賞心悅目，課堂氣氛又好，通常大家有什麼說什麼，溫老師年紀輕，承受能力也足夠強。興致來了，可能還來回對兩句。

這邊溫路寧講到心裡暗示作用的時候，不知道哪個角落的學生大聲提了個問題，“老師，如果一個人長時間喜歡另一個人，那個人是不是也會喜歡上他？”

大學正是情竇初開的年紀，提到喜歡或愛之類的話題總會引起很多人關注。這個問題與本節課內容關係不大，但被一百多雙灼熱的眼睛盯著，溫路寧想了想後還是認真地說：“心理學上確實有類似的說法，兩個人之間存在心理呼應和心理暗示作用。但就我個人的看法而言，感情這種東西是勉強不來的，相比長時間細水長流式的培養感情，我更傾向於短期內感情的迸發所帶來的刺

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