Wake Me Up（Rukawa視角） (第1/4頁)

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在流川楓15歲的人生中，除了自己的父母，他幾乎未曾遇到過一個在和他說話時一直能夠正式他眼睛的人，也未曾遇到過一個對於他的提問，能夠認真又冷靜的回答的人。

所以，日向是不同的。

日向在和他說話的時候，會一直看著他的眼睛。

而對於他主動建立的溝通，日向也會認真的回應。

“你在班上都穿女裝？”

“流川君，人人都是有難言之隱的。”

日向的回應不僅很認真，還很平靜，聲音依舊是明亮的，卻又像是帶著一種幽深的質感。

“總之，你懂的……少年。”

這種感覺非常奇妙，他和日向竟然就這麼輕而易舉的建立起了“有效”的溝通，日向好像一下子就能夠明白他為何會這麼問，而他也很快就得到了滿意的回覆。

“……哦。”他點點頭。

他懂，他確實懂。

就像父親所說，這個世界上存在各式各樣的人，在這各式各樣的人裡，大部分的人都和他沒法溝通。

可是日向不一樣，日向不僅會認真的回應他，還會主動的問出大概只有他才能夠回答的問題。

“對了流川君，我想請教你一件事。”

“就是我最近睡眠質量很差，想諮詢一下你怎麼才能睡個好覺。”

“……我覺得在睡覺這件事上，流川君還是比較有發言權的。”

他幾乎愣在原地。

因為這是他未曾被請教過的問題。

從來只有人誇他籃球打得好，可是日向那鄭重的神情，彷彿是在告訴他——你睡覺也是很厲害的。

所以他一時半會兒突然說不上答案，直到日向以為他不會回答，要離開了……他才有些緊張的上前一步，將自己的那臺Walkman塞了過去。

“聽這個，就想睡覺。”

他說的是實話。

Walkman裡播放的是英語聽力，是他除了籃球以外，唯一感興趣的“學習”。

之所以感興趣，是因為父親曾對他說過，“小楓，喬丹說的是英語，要是以後你們見面他誇你兩句，你聽不懂的話就尷尬了。”

在父親這句話的影響下，他開始每天堅持聽英語聽力，並且也明白了英語聽力在催眠這件事情上的優良效果。

原本他只是可以隨時坐著睡覺，但是在英語聽力的影響下，他甚至學會了站著睡覺和騎車睡覺……所以，這對睡眠不好的日向來說一定有用。

“謝謝你的方法，我回去會試試的。”

果然，對於他的建議，日向立即就採納了，大大的眼裡溢滿了明亮的光，非常明顯的是在對他說的話表示肯定。

並且，日向又留下來練球了，因為非常清楚自己的不足在哪裡，所以要更加的努力。

“日向，太晚回去的話會不安全的，畢竟……”

但是，突然出現的木暮學長，似乎對於日向一個人留下練球這件事很不放心。

奇怪……我也經常一個人留下來練球，為什麼日向就不行呢？

流川想，是因為日向看上去很容易在夜晚迷路嗎？

對此，日向只是一如既往的認真應對道，“我不是一個人啊，流川君不是一起嗎，等下我們一起回去。”

說這句話的時候，日向大大的眼中又聚集著神采，似乎是在期待和他一起練球、一起回家這件事。

於是流川也認真的補充了一句，“我騎車。”

他只是在客觀闡述現實的問題。

而日向似乎認定了一定要和他一起回家這件事，有些激動的說道，“我跟在後面跑，不行嗎？”

既然這麼想和我一起回家，就一起吧……流川想。

便鄭重的“哦”了一聲。

日向立即心領神會，繼續認真的練球了。

“啪、啪、啪、啪——哐當。”

一遍又一遍的練習著跑動投籃的日向。

“Nice Shoot.”

看到他外線射籃成功以後，悄悄的在一旁誇獎他的日向。

“哐當。”

一直安安靜靜的默默練習著，一點也沒有給他添麻煩的日向。

“流川君你先走吧，等下我來鎖門。”

即便已經累的臉色蒼白，還主動安排好一切的日向。

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