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元熹在陽臺上讀完這一段，長長地喟嘆一口氣， 心頭忽有了難以排遣的惆悵。

高三的生活節奏更加緊湊忙碌，尤其是進入了百天倒計時後年級裡的氣氛更是緊張萬分，大家都在和時間賽跑， 都渴望在最後的衝刺階段創造奇蹟。校園裡每個高三生的步履總是匆匆，課間外出走動的人愈來越少， 就連食堂都特地開設了一個高三視窗。

元熹在一次又一次的模擬考中有了焦慮的情緒。

她的成績很不穩定， 像六月的天時好時壞，像過山車忽高忽低， 這讓她的心情也隨之起起落落，時晴時陰。

她總擔心自己在高考時會考砸， 這種焦心的情緒日漸積累，就像雪球越滾越大， 最後她在一次模擬考後崩潰了。

這段時間每次考完試， 班上都有人控制不住地在班級裡嚎啕大哭， 哭聲聽得人心有慼慼焉。

但元熹從不在人前哭泣，她是個情緒內斂的人，她的崩潰是悄無聲息的。縱使心裡難過極了，她也沒打算和人傾訴，與父母說反而讓他們擔心，與好友說，陸雯也在備考，她不能自私地把自己的負面情緒傳遞給她。

元熹也不擅長處理自己的情緒，她所能想到的方法就是偷偷地哭一場。

可她沒想到會被言弋看到。

圖書館的側門樓梯鮮少有人會走，元熹坐在階梯上默默地抹著眼淚，心裡想著自己大概是考不上好的大學了，更別說趕上言弋。

她越想就越傷心，越傷心哭得就越潸然。

言弋就在我這個時候出現了。

元熹淚眼婆娑中看到他，嚇了跳趕忙低下頭去擦眼淚，她心裡覺得被他看見了自己的哭相很是丟臉，一時不只剛哭過的眼睛發熱，就連耳朵也開始有了熱度。

言弋見到樓梯口坐著一個女生，腳步只是微滯，很快就從她身邊走過上了樓梯。

元熹正想鬆口氣時，又聽到了他折回來的腳步聲。

不一會兒她的眼前就出現了一隻手，他給她遞了包紙巾，在她愣怔間溫聲說了句：“加油。”

直到他上了樓，元熹都沒緩過神來。

他給予的關心恰到好處，既不會讓人覺得有被撞破的尷尬又能讓人倍感溫暖。

這就是言弋，就是她心心念唸的言弋。

陸雯總問她到底看上他什麼，可這樣的言弋難道不讓人著迷嗎？

元熹眨了眨眼，最後一顆淚滴在了那包紙巾上。

最後兩個多月的時間，元熹為了節省時間就和媽媽說好了中午不回家吃飯。

她每天在食堂吃完午飯就會去學校圖書館裡看書，然後她發現了言弋也會在那兒。

元熹看見他常坐在角落靠窗的那個位置，一個人安靜地看書做題。

她以他為座標，找了個能看到他的座位。偶爾複習累了，抬起頭就能看到他的感覺讓她覺得他們似乎在一起奮鬥。

他就是她的燈塔。

高考前的省統考，言弋是省第一，那時學校裡關於他放棄保送的議論已經很少了，所有人都知道他有這個實力，即使不透過保送他也能順利考進最高學府，只在於他願不願意。

元熹這次考得不錯，老師說過省考和高考很相似，這倒是給她打了一針定心劑。

她覺得這次的進步多虧了言弋，雖然他並不知道。

那天中午，她並沒有急著去吃飯，而是先去了趟圖書館，鬼鬼祟祟地徘徊在言弋常坐的位置附近，趁沒人注意悄悄地放了一杯橙子汁。

她不由暗自猜想，他看到她貼在杯子上的紙條時會不會覺得莫名其妙呢？

“謝謝你，加油！”

——

“我希望在你的心裡，我可以不那麼完美。”

這句話到底是什麼意思？

伊妍思來想去也沒能堪破奚原這句話的所指，她覺得他是想表達些什麼的，只是她腦子太笨不明白。

她只能請路雨文來點解她了。

“奚原是不是已經知道你暗戀他很多年了啊？”路雨文聽完伊妍傾訴的苦惱後突然問。

伊妍驚慌地微張著嘴，半晌之後才抱緊懷裡的抱枕搖搖頭：“不會的，我沒和他提過，也沒多少人知道這件事。”

路雨文盯著伊妍看，問她：“你和他在一起的這段時間有什麼感覺？”

“就很開心啊，每天都像做夢一樣，覺得好不真實。”伊妍傻傻地笑著，“你知道的，高中的時候，我都只能遠遠地看著他，現在能在

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